初二期中質(zhì)量分析

1、初二期中質(zhì)量分析初二期中質(zhì)量分析初二期中質(zhì)量分析初二年級上次月考以來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在崔校長的直接指導(dǎo)下，在全體班主任、任課教師的共同努力下，工作積極主動，不斷創(chuàng)新，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，多次受到表揚。前段工作簡要回顧半個學(xué)期以來，我們二年級在很抓了養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，推出“周周清”措施，為提高后十五名學(xué)生成績起到了推動作用。把教育教學(xué)內(nèi)容有機的結(jié)合，只要我們持之以恒，堅持不懈。真正做到“嚴、實、細、恒”，一定會取得成績。針對期中質(zhì)量

2、分析提出以下要求任課教師、備課組長、班主任要認真做好教學(xué)質(zhì)量分析。質(zhì)量分析從教師個人所教學(xué)科的角度，要做到逐題分析，每道題有多少同學(xué)做對了，多少同學(xué)做錯了，錯誤的原因；馬虎題有多少，為什么馬虎。從年段看，與教師之間比較，你所教的學(xué)科成績所處的位置，與上次成績位置比較變化是提高了還是降低了，比較分析造成差距的原因；從學(xué)生總成績看，你所教的學(xué)科成績是否托后腿。從班級整體看，你所教學(xué)科差生成績是提高敢還是降低了，分析原因多找主觀原因，科學(xué)的分

3、析客觀因素。教師要全面的進行教學(xué)反思，既要有學(xué)的問題，也要分析教的問題。解決辦法、提優(yōu)補差措施等。備課組長要組織本組成員從本學(xué)科的角度進行分析。對照年級學(xué)科教學(xué)成績單進行分析：教學(xué)整體效果分析，班級之間的差異、教學(xué)方法的研究、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，試卷分析。教學(xué)中存在的問題，既要有學(xué)的問題，也要分析教的問題。解決辦法等。班主任要組織本班任課教師根據(jù)本班成績單進行分析：教學(xué)效果分析，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，與上次成績比較有哪些差異，有哪些同學(xué)進步了，哪些成

4、績下降了，哪些學(xué)科成績下降了，哪些學(xué)科成績提高了，原因分析。解決辦法、提優(yōu)補差措施等。在班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績整體提高對學(xué)校有什么要求，有什么建議。希望各位備課組長、各位班主任、各位任課教師都能夠以一個積極的心態(tài)，認真的做好本組的、本班的、本學(xué)科的質(zhì)量分析。6、要規(guī)范學(xué)生行為（從今天開始由崔校長組成的檢查組成員，對各班出現(xiàn)的問題進行扣分，扣分不住學(xué)生處報，只做為年段評比的依據(jù)，要求科任教師都要協(xié)助做好此項工作）。課堂除了規(guī)范學(xué)生課前準備，回答

5、問題舉止，上課的坐姿，要突出抓好學(xué)生的書寫，包括書面寫字和黑板的板演。從現(xiàn)在開始要抓學(xué)生的書寫，一是先把自己的名字寫好，二是要書面寫字，三是板書，這是一個細節(jié)每一位位教師都要加強對學(xué)生的要求和指導(dǎo)。我們一年級決定定期進行鋼筆書法比賽，目的是促進學(xué)生規(guī)范書寫。三、班級整體比較1、班級在年段中所處的位置。2、班級的優(yōu)勢、劣勢分析，奮斗目標，存在問題及解決辦法。班主任牽頭班科任做在一起要認真的研究，把這兩項工作落實。目標要明確（具體到每個學(xué)生