初二英語下冊期中考試質(zhì)量分析

1、八年級英語期中考試質(zhì)量分析八年級英語期中考試質(zhì)量分析張志桃一、試卷結(jié)構(gòu)：本次期中考試，八年級英語試卷題量適度、難易適宜，試題大部分都是基礎(chǔ)題。有單項(xiàng)選擇題：30分，動(dòng)詞適當(dāng)形式填空：10分，根據(jù)漢語意思填寫單詞：10分，句型轉(zhuǎn)換：10分，改錯(cuò)：5分，根據(jù)漢語意思完成句子：5分，基礎(chǔ)分45分，完形填空：10分，閱讀理解：30分，寫作：10分。試題出題范圍：15單元，第16題考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，第79題考察學(xué)生的閱讀能力，第10題考查學(xué)生的

2、寫作能力。二學(xué)生總體答題情況分析：1、基礎(chǔ)知識(shí)：本題共45分，本題為基本題型，學(xué)生失分較少，不過，學(xué)生因語法知識(shí)欠缺，導(dǎo)致的問題還是顯而易見的。基礎(chǔ)知識(shí)難度僅次于短文填空，學(xué)生得分不高，反映出學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力很差，語法知識(shí)掌握不牢固。2、閱讀：學(xué)生失誤不多。內(nèi)容較簡單，失誤學(xué)生大多為粗心、詞匯量少，知識(shí)面不夠廣所致。部分學(xué)生不能根據(jù)上下文猜測詞義，對于常見用語掌握的熟練程度不夠，基本功不扎實(shí)，知識(shí)掌握不到位。應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生

3、的課外閱讀習(xí)慣。3、書面表達(dá)（10分）以給出題材為內(nèi)容，運(yùn)用間接引語的為題，寫一篇120字左右的短文。本題共10分。1）此題實(shí)用性較強(qiáng)。試題貼近生活，學(xué)生確實(shí)能想象合理，而且寫法很活，可寫的內(nèi)容也多。2）考生在書面表達(dá)中所反映的問題主要有：基礎(chǔ)不扎實(shí)，語言表述不清楚。主要表現(xiàn)在：語序混亂、語法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯(cuò)誤、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等。3）學(xué)生的詞匯量小，詞匯掌握的不牢固，綜合能力差。和態(tài)度，把握文章的基本結(jié)構(gòu)。因此，我們在平時(shí)

4、的教學(xué)中要根據(jù)教材切實(shí)并有意識(shí)、有計(jì)劃地增加英語閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，通過大量的閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生熟悉不同體裁、不同題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語篇的能力。選材要盡量要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，注意時(shí)代性、生活性和社會(huì)性。語篇難度適當(dāng)，措辭淺顯、生動(dòng)、自然、地道，語句靈活且富于變化。逐步培養(yǎng)良好的英語語感，提高英語語用能力。3加強(qiáng)英語課外閱讀，提高信息素養(yǎng)英語知識(shí)的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的

5、訓(xùn)練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，因此，要加強(qiáng)理閱讀理解的訓(xùn)練，增強(qiáng)英語語感。其次，訓(xùn)練要注意提高質(zhì)量。在選擇學(xué)習(xí)材料的時(shí)候，一定要依據(jù)課標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際精選材料，可以將好的材料進(jìn)行優(yōu)化組合，減少學(xué)生的無效學(xué)習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)要增強(qiáng)信息意識(shí)，培養(yǎng)和提高信息素養(yǎng)，重視運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。4規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。從學(xué)生的答卷情況來看，有些學(xué)生（包括一些英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生）在答題中反映出的種

6、種問題必須引起高度重視。因此，在日常教學(xué)中教師除了為學(xué)生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo)，如提示審題方法、研讀試題意圖等以外，還要認(rèn)真抓好平時(shí)的規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答案的好習(xí)慣，盡可能減少由于審題不仔細(xì)、答題符號不規(guī)范等不必要的失誤。5.在課堂上，盡量顧及大部分學(xué)生的實(shí)際情況，放慢教學(xué)速度，并根據(jù)初二學(xué)生兩極分化的特點(diǎn)，及時(shí)修改教學(xué)進(jìn)度。在課后，抓緊課余和中午時(shí)間對一些后進(jìn)或?qū)W習(xí)上并不自覺的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊?/p>