春期中考試質(zhì)量分析報告

1、阿戛中學(xué)期中考試質(zhì)量分析報告阿戛中學(xué)期中考試質(zhì)量分析報告（20152016學(xué)年度第二學(xué)期）一、組織考試情況阿戛中學(xué)于2016年5月4—6日，組織了七、八年級期中考試；在市、縣教育局的統(tǒng)一部署下，又于5月17—18日，組織了九年級中考適應(yīng)性考試。為確?？荚嚦煽兊恼鎸?shí)有效，教務(wù)處把期中考試和適應(yīng)性考試按中考要求進(jìn)行安排，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律及監(jiān)考教師職責(zé)，安排班主任考前對學(xué)生進(jìn)行思想教育和考風(fēng)考紀(jì)要求，特別是九年級班主任，嚴(yán)格要求學(xué)生不得弄虛作假，

2、必須發(fā)揮自己的最高水平，考出自己的真實(shí)成績。學(xué)校將以九年級適應(yīng)性考試成績作為指導(dǎo)學(xué)生中考自愿填報的依據(jù)。考試過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、頻繁巡考，監(jiān)考教師不離崗位、忠于職守，考試期間未發(fā)生的違紀(jì)現(xiàn)象。評卷工作是分英語、文科、理科三個小組進(jìn)行，采取流水作業(yè)，評卷工作認(rèn)真有序，保證了評卷過程嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。但由于個別老師因病未按時完成評卷任務(wù)，學(xué)校未及時組織其他教師幫助，致使我校評卷工作滯后，沒有按中心校要求的時限完成任務(wù)。（2）各學(xué)科間的不平衡

3、，如七年級語文、思品均分第一是七（3）班，數(shù)學(xué)、英語、地理是七（2）班，生物、歷史是七（1）班。（3）高分段學(xué)生少，低分段學(xué)生多。如九年級適應(yīng)性考試86個學(xué)生參考，400分以上1人（401分）、300—400分22人，250—300分22人，250分一下41人，最高分401分，最低分111分。（4）優(yōu)秀生成績較為穩(wěn)定和后進(jìn)生成績起伏不定。從各年級前10名的成績可以看出如下特點(diǎn)：第一和最后的相差太大；前5名學(xué)生名次間分?jǐn)?shù)差距不大，梯度較小