2016年青島大學(xué)881教育管理學(xué)a卷考研真題

1、1青島大學(xué)青島大學(xué)20162016年碩士研究生入學(xué)考試試題年碩士研究生入學(xué)考試試題科目代碼：881科目名稱：教育管理學(xué)（共4頁(yè)）請(qǐng)考生寫(xiě)明題號(hào)，將答案全部答在答題紙上，答在試卷上無(wú)效！一、簡(jiǎn)答題（每題一、簡(jiǎn)答題（每題10分，共分，共60分）分）1、簡(jiǎn)述夸美紐斯的教育管理思想。2、簡(jiǎn)述校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的基本內(nèi)容。3、簡(jiǎn)述教師管理的基本內(nèi)容。4、簡(jiǎn)述學(xué)生管理的價(jià)值。5、簡(jiǎn)述教師培訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展的區(qū)別。6、簡(jiǎn)述學(xué)校安全管理包括哪些方面。二、案例分

2、析（每題二、案例分析（每題30分，共分，共90分）分）案例一案例一XX中學(xué)是縣里有名的重點(diǎn)中學(xué)。年輕的王校長(zhǎng)調(diào)到該校后，采取了許多改革措施。他認(rèn)為，教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師學(xué)術(shù)水平的高低。抓好科研，促進(jìn)教師的學(xué)術(shù)水平，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，他把學(xué)校管理的中心由原來(lái)的教學(xué)管理轉(zhuǎn)為科研管理，期待著這一改革會(huì)帶來(lái)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的明顯提高。然而，事與愿違。許多教師埋頭科研，雖然寫(xiě)出了一些論文，但由于沒(méi)有深深地扎根于教學(xué)的土壤，缺少對(duì)教學(xué)實(shí)踐

3、問(wèn)題的研究，學(xué)術(shù)水平并沒(méi)有得到根本的提高。相反，一方面，許多教師忙于科研，無(wú)暇認(rèn)真鉆研教材和研究學(xué)生，對(duì)教學(xué)采取應(yīng)付的態(tài)度；另一方面，由于學(xué)校放松了教學(xué)管理，出現(xiàn)了教學(xué)上的紊亂無(wú)序，這樣導(dǎo)致該校的教學(xué)質(zhì)量明顯下降。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答：請(qǐng)根據(jù)上述材料回答：（1）王校長(zhǎng)的改革“指揮棒”導(dǎo)致了怎樣的問(wèn)題？）王校長(zhǎng)的改革“指揮棒”導(dǎo)致了怎樣的問(wèn)題？（2）結(jié)合自己的工作，分析教學(xué)管理在學(xué)校教育管理中的地位）結(jié)合自己的工作，分析教學(xué)管理在學(xué)校教育管

4、理中的地位3粗魯?shù)恼Z(yǔ)言，不只傷害了老師的自尊心，更說(shuō)明我還不是一個(gè)合格的網(wǎng)民。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答：請(qǐng)根據(jù)上述材料回答：（1）網(wǎng)絡(luò)給德育工作帶來(lái)了怎樣的機(jī)遇？）網(wǎng)絡(luò)給德育工作帶來(lái)了怎樣的機(jī)遇？（2）結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)劷處熯\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育工作時(shí)要注意什）結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)劷處熯\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育工作時(shí)要注意什么？么？案例三案例三上海市某中學(xué)以前對(duì)住校生的早鍛煉有著明確而嚴(yán)格的規(guī)定：所有住校生每天早晨六點(diǎn)必須起床，并迅速到操場(chǎng)進(jìn)行早鍛煉。一些學(xué)生

5、和家長(zhǎng)聯(lián)名給學(xué)校寫(xiě)了一封信，建議取消六點(diǎn)鐘起床進(jìn)行早鍛煉的學(xué)校管理制度。信的內(nèi)容大致是這樣的——家長(zhǎng)認(rèn)為：早晨六點(diǎn)起床進(jìn)行鍛煉不利于孩子的身心健康，孩子現(xiàn)在正處在長(zhǎng)身體的階段，應(yīng)有充足的睡眠，不然對(duì)骨骼發(fā)育、身體成長(zhǎng)有很大的影響，身體不好了，也就很難保證學(xué)習(xí)效率。另外，空腹鍛煉也是不可取的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，人體內(nèi)血糖會(huì)降低，會(huì)引起頭痛、四肢乏力乃至出現(xiàn)昏厥現(xiàn)象。學(xué)生認(rèn)為：早晨六點(diǎn)起床進(jìn)行鍛煉影響上午的學(xué)習(xí)，通常早上的第一節(jié)課提不起精神來(lái)，