淺析中央對(duì)開發(fā)人才資源的高度重視

1、1淺析中央對(duì)開發(fā)人才資源的高度重視淺析中央對(duì)開發(fā)人才資源的高度重視摘要:當(dāng)今世界人才是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展最重要的戰(zhàn)略資源是決定一個(gè)國(guó)家興衰存亡的關(guān)鍵。大力開發(fā)人才資源是當(dāng)今最為急迫的任務(wù)之一。2003年12月26日中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》指出:“實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略必須以鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想為指導(dǎo)貫徹落實(shí)十六大精神根據(jù)人才資源是第一資源的科學(xué)判斷堅(jiān)持黨管人才原則堅(jiān)持以人為本充分開發(fā)國(guó)內(nèi)國(guó)際兩種人才資源

2、緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、用好人才三個(gè)環(huán)節(jié)大力加強(qiáng)以黨政人才企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才和專業(yè)技術(shù)人才為主體的人才隊(duì)伍建設(shè)努力把各類優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)中來為全面建設(shè)小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和廣泛的智力支持?！边@充分說明黨中央對(duì)開發(fā)人才資源的高度重視。一、大力開發(fā)人才資源是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要。國(guó)以人興政以才治。我國(guó)古代明智政治家都已意識(shí)到“人才為政事之本?！贝呵飸?zhàn)國(guó)時(shí)代社會(huì)處于由奴隸制社會(huì)向封建制社會(huì)的過渡期。各國(guó)君主為了一統(tǒng)天下求才若渴廣攬賢士

3、。這時(shí)期諸子并起人才輩出為中國(guó)古代各種思想、學(xué)說的形成和發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。近代中國(guó)外族入侵社會(huì)面臨千古變局。中國(guó)要振衰起弱人才問題成為變法圖強(qiáng)志士考慮的首要問題。戊戌變法倡導(dǎo)者康有為認(rèn)為:“挽世變?cè)谌瞬拧?。梁?jiǎn)⒊J(rèn)為:“變法之本在育人才……有非常之才則足以濟(jì)非常之變?！边@一時(shí)期廢科舉學(xué)校送學(xué)子赴西方留學(xué)改革吏治等無不是為了培養(yǎng)和選拔“通變”之才。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)世紀(jì)特別是我國(guó)加入WTO后的今天經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益增強(qiáng)科技革命迅猛發(fā)展綜

4、合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈。經(jīng)濟(jì)全球化也是人力資源和人才的全球化科技革命是人的智力引發(fā)的革命知識(shí)經(jīng)濟(jì)是建立在知識(shí)和信息基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)各國(guó)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)樵谵r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代戰(zhàn)略資源主要是土地資源在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代戰(zhàn)略資源主要是原材料能源等物質(zhì)資源到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才資源是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展最主要的戰(zhàn)略資源創(chuàng)造和應(yīng)用知識(shí)、信息的能力與效率成為決定一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的主要因素。為了提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力世界各國(guó)都高度重視開發(fā)人才資源

5、提出了各自的人才開發(fā)戰(zhàn)略。發(fā)達(dá)國(guó)家在這個(gè)問題上大多采取一是積極培養(yǎng)人才二是努力吸引人才的兩手策略。美國(guó)1998年2月制定了“培訓(xùn)21世紀(jì)美國(guó)人”的計(jì)劃日本提出了“培養(yǎng)世界通用的21世紀(jì)日本人”的目標(biāo)歐盟于1999年7月發(fā)表的《2000年議事日程》明確要求“將知識(shí)化放在最優(yōu)先地位”新加坡出臺(tái)了“最大限度尊重知識(shí)和尊重人才”的政策韓國(guó)提出要建設(shè)以科技知識(shí)為動(dòng)力的“頭腦強(qiáng)國(guó)”?？傊靼l(fā)達(dá)國(guó)家在高度重視國(guó)內(nèi)人才培養(yǎng)的同時(shí)制定有關(guān)政策在全球范圍內(nèi)

6、爭(zhēng)奪人才。采取各種辦法吸引我國(guó)人才是發(fā)達(dá)國(guó)家人才戰(zhàn)備的重要內(nèi)容。一些跨國(guó)公司如微軟、摩托羅拉、愛立信等為實(shí)施其一貫的人才本土化戰(zhàn)略相繼在中國(guó)設(shè)立了研究開發(fā)機(jī)構(gòu)大量招攬我國(guó)科技人員。各跨國(guó)公司把吸引我國(guó)各類人才尤其是高級(jí)人才作為與我國(guó)企業(yè)爭(zhēng)奪國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的最重要的環(huán)節(jié)。在加入WTO組織后的今天看來面臨的最大挑戰(zhàn)將是人才的匱乏和流失。各國(guó)公司與我國(guó)企業(yè)在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈因此對(duì)人才的爭(zhēng)奪也必將由科技人才擴(kuò)展到管理人才。我國(guó)要想在經(jīng)濟(jì)全球化過

7、程中不斷擴(kuò)大市場(chǎng)份額在科技領(lǐng)域占有一席之地就必須占領(lǐng)人才資源開發(fā)這個(gè)制高點(diǎn)。人才資源開發(fā)也要從中國(guó)國(guó)情出發(fā)最大限度地利用我國(guó)的人才資源優(yōu)勢(shì)把開發(fā)人才資源作為一項(xiàng)重大的戰(zhàn)略任務(wù)予以高度重視。二、要建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)人才隊(duì)伍建設(shè)一支宏大的、高素質(zhì)的人才隊(duì)伍要著重抓住以下幾個(gè)方面:(一)、首先要以教育為發(fā)展的基礎(chǔ)。教育擔(dān)負(fù)著全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)專門人才的任務(wù)是一個(gè)民族最根本的事業(yè)發(fā)展教育是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)科技不斷發(fā)展創(chuàng)新、社會(huì)全面2進(jìn)步的

8、必要條件。早在1991年鄧小平同志就強(qiáng)調(diào):一個(gè)十億人口的大國(guó)教育搞上去了人才資源的巨大優(yōu)勢(shì)是任何國(guó)家比不了的?，F(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)的娃娃經(jīng)過十幾年的學(xué)校教育將成為開創(chuàng)21世紀(jì)大業(yè)的生力軍。他認(rèn)為“我們現(xiàn)在不是人才多了而是真正的人才沒有很好地發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了沒有果斷地起用”。人才只有大膽使用才能培養(yǎng)出來。對(duì)那些真正有本事的人要放手提拔在工資級(jí)別上破格提高。我們要開一條路出來讓有才能的人很快成長(zhǎng)不要老是把人才卡住?！叭瞬挪粩嘤砍鑫覀兊氖聵I(yè)才有希望?！?

9、《鄧選》第三卷第368頁)(二)培養(yǎng)和造就一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)人才。培養(yǎng)和造就一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)人才是實(shí)施人才資源開發(fā)戰(zhàn)略的中心環(huán)節(jié)。當(dāng)代國(guó)際社會(huì)是一個(gè)充滿變化、充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)。這對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人才的素質(zhì)提出了更高的要求。領(lǐng)導(dǎo)人才不僅要能夠駕馭全局還要具備高瞻遠(yuǎn)矚、敏銳把握時(shí)代變化、善于創(chuàng)造性地開展工作的能力。培養(yǎng)和造就一大批善于治黨治國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)和造就一支能夠擔(dān)當(dāng)跨世紀(jì)重任的。由黨政干部、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理干部、科

10、技干部和其他領(lǐng)域干部組成的高素質(zhì)的干部人才隊(duì)伍是黨的各項(xiàng)方針、政策順利落實(shí)的前提是我國(guó)在日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵也是黨的事業(yè)繼往開來、不斷前進(jìn)的保證。(三)培養(yǎng)和造就一大批現(xiàn)代建設(shè)的亟需人才這是實(shí)施人才資源開發(fā)戰(zhàn)略的當(dāng)務(wù)之急。為趕上科技革命的步伐我國(guó)要抓緊建立一支高素質(zhì)的高新技術(shù)人才隊(duì)伍。今天科技革命對(duì)世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的影響處處可見科技革命的內(nèi)涵也發(fā)生了深刻的變化信息技術(shù)、生物技術(shù)、遺傳工程、航空航天、新材料等成

11、為當(dāng)今科技革命的前沿領(lǐng)域。高科技產(chǎn)業(yè)將成為21世紀(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)成為衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的主要指標(biāo)。(四)培養(yǎng)和造就千百萬青年人才。這是實(shí)施人才資源開發(fā)戰(zhàn)略的重點(diǎn)。各行各業(yè)的青年人才是國(guó)家未來的希望。我們正處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代新思想、新知識(shí)、新科技層出不窮。青年人精力充沛接受新知識(shí)的能力強(qiáng)也是處于創(chuàng)造力最旺盛的時(shí)期。中國(guó)有句老話叫“自古英雄出少年”。鄧小平同志非常重視青年人才的培養(yǎng)。針對(duì)人事工作中論資排輩的惡習(xí)鄧小平強(qiáng)調(diào)要為青年人創(chuàng)造盡可

12、能好點(diǎn)的條件盡快地讓青年杰出人才脫穎而出。他提出:“把年輕人提起來放到重要崗位管的業(yè)務(wù)寬了見識(shí)就廣了就能更好地發(fā)揮作用要重視二十九歲、三十九歲的年輕人。世界上的科學(xué)家、成名的很多是在三十歲左右”(《鄧小平文選》第一卷第291頁)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代青年人更是創(chuàng)新的主體是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步、完成現(xiàn)代化大業(yè)的中堅(jiān)力量。能否為各行各業(yè)青年人提供創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的條件形成一支宏大的高素質(zhì)青年人隊(duì)伍不僅決定一個(gè)國(guó)家的現(xiàn)在更關(guān)乎一個(gè)民族的未來。因此當(dāng)前我

13、們不僅要大力培養(yǎng)、造就和選拔青年領(lǐng)導(dǎo)人才還要培養(yǎng)和使用一大批各行各業(yè)的青年專業(yè)人才和管理人才以使一大批青年人才擔(dān)任重要的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、學(xué)術(shù)帶頭人、科研攻關(guān)中堅(jiān)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)主管讓青年人在國(guó)家發(fā)展和民族振興中擔(dān)當(dāng)重任。(五)加快構(gòu)建終身教育體系促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。2003年12月20日中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》指出“在全社會(huì)進(jìn)一步樹立全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念鼓勵(lì)人們通過多種形式和渠道參與終身學(xué)習(xí)積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型社區(qū)建