14蘇少版美術(shù)五年級下冊教案 橋-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題橋作者作者嵇雯翃江陰市敔山灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校類型類型造型表現(xiàn)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：“橋”是蘇少版小學(xué)美術(shù)五年級下冊的教學(xué)內(nèi)容，是本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容的第一課時(shí)，屬于“造型表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課力求使學(xué)生對既熟悉又陌生的“橋”的外形、結(jié)構(gòu)與特征有所認(rèn)知和了解。讓學(xué)生了解橋梁、走進(jìn)橋梁，加強(qiáng)學(xué)生對橋梁建筑的熱愛之情。教學(xué)要從培養(yǎng)學(xué)生造

2、型能力出發(fā)，把造型作為活動目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識橋梁的種類、外形特征與功能；引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致入微的觀察。增強(qiáng)學(xué)生對古今中外優(yōu)秀建筑的熱愛之情與保護(hù)意識，對橋梁建設(shè)者的崇敬之情。學(xué)生情況：學(xué)生情況：水流將陸地分隔開來，橋又將陸地連接起來?！皹颉睂τ趯W(xué)生來說既熟悉又陌生，說它熟悉是我們經(jīng)常從橋上走過，說它陌生是因?yàn)楹苌儆腥巳ビ^察注意它的外形、結(jié)構(gòu)與特征，并去思考為何要將橋梁設(shè)計(jì)成這個樣子，橋里面蘊(yùn)涵了怎樣的科學(xué)道理與人文關(guān)懷。本課“橋”的學(xué)習(xí)正好為

3、我們提供了一個了解橋梁、走進(jìn)橋梁的機(jī)會，加強(qiáng)學(xué)生對橋梁建筑的熱愛之情。教學(xué)方式、手段：教學(xué)方式、手段：教師利用多媒體展示當(dāng)?shù)鼐哂写硇詷蛄?，通過觀察，引導(dǎo)學(xué)生了解橋梁。豐富學(xué)生的感性知識，加深學(xué)生對橋梁的印象，并感悟橋梁的形態(tài)美、內(nèi)涵美。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，利用本地的橋梁資源把學(xué)生引進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識橋梁的種類、外形特征與功能，認(rèn)識中國的古橋，博古論今，提高學(xué)生自主探究意識及潛在創(chuàng)新力，交流合作等能力，注重個性化發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目

4、標(biāo)知識與技能：知識與技能：讓學(xué)生了解橋梁的結(jié)構(gòu)、外形特征，以及它們的種類與功能。過程與方法過程與方法：使學(xué)生運(yùn)用陶泥表現(xiàn)橋梁，動手制作時(shí)掌握由整體到局部，大膽表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。1.了解身邊的“新橋”。教師出示課件：（江陰長江大橋）知道這座為長江兩岸的溝通，南北經(jīng)濟(jì)的騰飛插上了翅膀的是什么大橋嗎？教師小結(jié)并再次提問：這就是以我們江陰城市名稱命名的江陰長江大橋，是我們江陰的一張響亮的名片。那誰來介紹你們了解的有關(guān)我們江陰長江

5、大橋的知識呢？讓我們同學(xué)們長長見識。生介紹展示調(diào)查結(jié)果（略）。教師總結(jié)：它的造型從側(cè)面看如兩個大三角形。通過兩邊的橋柱，以及懸索把橋面吊起來。所以從橋的類型來說，江陰長江大橋?qū)儆趹宜鳂颍瑧宜鳂蛞卜Q為吊橋。懸索橋適合于建造在寬闊的江海之上。江陰大橋建成時(shí)是中國第一、世界第四，當(dāng)然啊，這個數(shù)字現(xiàn)在已經(jīng)被改寫了。在萬里長江上的橋特別多，已建成的和在建的到2014年長江上有60座特大橋。（出示課件）師：（出示課件）頗有氣派的斜拉索橋得名的原因是

6、比一般的橋多了塔柱、斜拉索等組成部分：塔柱高高地豎立在橋面上，用來固定斜拉索，剛勁有力的纜索一端固定在塔柱上，另一端拉牢橋的主梁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一架豎琴橫臥在水面上?？?，剛才老師變出的是不是很像現(xiàn)代的拉索橋？這樣的橋，用什么方法可以制作？2.認(rèn)識身邊的“古橋”。教師出示課件：我們江南的橋大多為石拱橋，我們來觀察一下石拱橋的特點(diǎn)吧。師出示課件配音樂：（1）江南水鄉(xiāng)，橋自然也多。小橋流水人家，人從橋上走，水在橋下流的景象在江南隨處可見。（2