04蘇少版美術五年級下冊教案 理想的居住環(huán)境-教學設計

1、(蘇少版蘇少版)小學美術教學設計小學美術教學設計教材分析教材分析課題課題理想的居住環(huán)境作者作者吳建宏常州市武進區(qū)焦溪小學類型類型綜合探索課時課時1課時教學背景分析教學背景分析教學內容：教學內容：現(xiàn)代社會地球生態(tài)環(huán)境日益惡化，森林面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……面對這些，拯救地球，保護家園，創(chuàng)造理想的居住環(huán)境成了人類共同的心愿。“理想的居住環(huán)境”屬于“綜合探索”學習領域。這課旨在了解人類生存的環(huán)境，讓學生更多地關注自

2、己的生存環(huán)境，用美術語言表達憂慮、提出建議，創(chuàng)造自己的理想家園。教學中我們可以定位于自己周圍的居住環(huán)境，可以暢想未來的居住環(huán)境，還可以發(fā)出“拯救地球，創(chuàng)造理想居住環(huán)境”的吶喊。表現(xiàn)形式可以是平面繪畫或廢材料立體制作進行創(chuàng)作表現(xiàn)。學情情況學情情況：五年級學生有一定的繪畫、制作的能力，在造型、色彩、構圖、材料使用等方面都有自己的獨特見解，對于環(huán)境保護等相關知識也有初步的了解。就本課而言，多數(shù)學生對自己所處的居住環(huán)境不是特別注意。教師準備：教

3、師準備：與主題相關的各類圖片、師生作品（繪畫或手工）。學生準備學生準備：課前考查自己的居住環(huán)境，并收集相關的圖片資料，與作業(yè)相關的美術學具（如：水彩筆、油畫棒、水粉顏料、各種手工工具、廢舊材料等）。教學目標教學目標知識與技能目標：知識與技能目標：觀察了解自己身邊的居住環(huán)境，關注自己周圍的居住環(huán)境，用美術語言表達憂慮、提出建議、創(chuàng)造自己的理想家園。過程與方法目標：過程與方法目標：用自己喜歡的工具材料表現(xiàn)自己心中的理想家園。情感態(tài)度與價值觀

4、目標：情感態(tài)度與價值觀目標：通過本課的學習，激發(fā)學生對美好環(huán)境的向往與追求，增強對自然生活的熱愛之情。教學重難點教學重難點教學重點：教學重點：學生能關注周圍環(huán)境，能用喜歡的工具材料、喜歡的表現(xiàn)手法表現(xiàn)心中的理想家園。教學難點：教學難點：作品構思新穎、引人注目，能表現(xiàn)出自己環(huán)境保護的的思考和心中的理想家園。設計意圖：設計意圖：通過直觀地欣賞自己生活的土地糟糕的居住環(huán)境培養(yǎng)學生學會觀察的意識，引發(fā)學生對美好居住環(huán)境的向往。2欣賞生活中美麗的