九年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)練習(xí)4

1、九年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)練習(xí)九年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)練習(xí)41、在△ABC中，∠C=90，如果各邊長(zhǎng)度都縮小2倍，則銳角A的正切值（）A、縮小2倍B、擴(kuò)大2倍C、沒(méi)有變化D、不能確定2、在△ABC中，∠C＝90，如果AB＝2，BC＝1，那么sinA的值是（）A、B、C、D、3、無(wú)論為何實(shí)數(shù)二次函數(shù)的圖象總是過(guò)定點(diǎn)()A、(1，3)B、(1，0)C、(1，3)D、(1，0)4、已知函數(shù)，下列判斷中正確的是（）A、最小值是0B、最小值是1C、最大值是0D、最大值

2、是15、二次函數(shù)中，如果，，，則它的圖象頂點(diǎn)必在（）A、第一象限B、第二象限C、第三象限D(zhuǎn)、第四象限6、若拋物線的頂點(diǎn)在軸上，則的值是（）A、2B、4C、4D、27、把二次函數(shù)的圖象向右平移2個(gè)單位后，再向上平移3個(gè)單位，所得的函數(shù)圖象頂點(diǎn)是（）A、(5，1)B、(1，5)C、(1，1)D、(1，3)8、函數(shù)的對(duì)稱軸是______，頂點(diǎn)坐標(biāo)為_(kāi)_______，函數(shù)有最____值______；將函數(shù)化為一般式為_(kāi)___________，函

3、數(shù)圖象與軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為_(kāi)___________，與軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為_(kāi)__________，將函數(shù)化為頂點(diǎn)式為。9、在△ABC中，∠C=90若3AC=BC，則∠A的度數(shù)是10、如圖：在高為2米，水平距離為3米樓梯的表面鋪地毯，地毯的長(zhǎng)度至少需＿＿＿＿米.11、如圖，河旁有一座小山，從山頂A處測(cè)得河對(duì)岸點(diǎn)C的俯角為30，測(cè)得岸邊點(diǎn)D的俯角為45，又知河寬CD為50米?，F(xiàn)需從山頂A到河對(duì)岸點(diǎn)C拉一條筆直的纜繩AC，求纜繩AC的長(zhǎng)（答案可帶根號(hào)）

4、。14、如圖1，以矩形的兩邊和所在的直線為軸、軸建立平面直角坐標(biāo)系，點(diǎn)的坐標(biāo)為點(diǎn)的坐標(biāo)為將矩形繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，使點(diǎn)落在軸的正半軸上，旋轉(zhuǎn)后的矩形為相交于點(diǎn)（1）求點(diǎn)的坐標(biāo)與線段的長(zhǎng)；（2）將圖1中的矩形沿軸向上平移，如圖2，矩形是平移過(guò)程中的某一位置，相交于點(diǎn)，點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)停止設(shè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的距離為，矩形與原矩形重疊部分的面積為，求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式，并寫出的取值范圍；（3）如圖3，當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí)，平移后的矩形為請(qǐng)你思考如何通過(guò)圖形變換使矩形與原