《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教材解析

1、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)例3時(shí)，先要讓學(xué)生說清楚圖意，并適時(shí)明確：圖中畫了一些桃，其中左邊有3筐，是30個(gè)；右邊有4個(gè)。由此提出要求：你能根據(jù)圖意列出兩道加法算式和兩道減法算式嗎？然后組織學(xué)生分別討論這些算式的計(jì)算方法。要注意從數(shù)的組成的角度啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考。例如，因?yàn)?個(gè)十與4個(gè)一合起來是34，所以30＋4＝34；因?yàn)?4是由3個(gè)十和4個(gè)一組成的，所以從中去掉3個(gè)十，剩下的自然就是4個(gè)一。加、減法算式中

2、各部分的名稱，這里是第一次出現(xiàn)。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生自覺使用這些名稱，以進(jìn)一步加深對加、減法及其關(guān)系的理解。第1題，可以先讓學(xué)生說說圖意，明確圖中的小棒由兩部分組成，其中整捆的有4捆，單根的有6根。由此要求他們列出四道算式，并相應(yīng)地算出得數(shù)。學(xué)生完成后，可指名說說計(jì)算時(shí)的思考過程。第2題，要適當(dāng)啟發(fā)學(xué)生根據(jù)每組中的一道算式，直接寫出其余各題的得數(shù)。例如，根據(jù)60＋3＝63，可知3＋60＝6363－60＝363－3＝60。第

3、4題，要注意幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固對加、減法算式中各部分名稱的認(rèn)識(shí)。可以要求學(xué)生根據(jù)左表中的信息依次說出三道加法算式，根據(jù)右表中的信息依次說出三道減法算式。學(xué)生計(jì)算、填表后，還可以指名說說表中每一題的和（或差）各是多少。第5題，要適當(dāng)幫助學(xué)生理解“相鄰數(shù)”的含義，知道與某個(gè)數(shù)相鄰的數(shù)就是指一個(gè)一個(gè)數(shù)數(shù)時(shí)，它前面的一個(gè)數(shù)與它后面的一個(gè)數(shù)。第6題的圖意可以表達(dá)為：箱子里有20個(gè)籃球，4個(gè)小朋友各拿了一個(gè)籃球。這里一共有多少個(gè)籃球？第7題，先要指