2016青島科技大學(xué)碩士研究生考研真題-傳熱學(xué)

1、第頁（共3頁）1青島科技大學(xué)二○一六年碩士研究生入學(xué)考試試題二○一六年碩士研究生入學(xué)考試試題考試科目：傳熱學(xué)考試科目：傳熱學(xué)注意事項(xiàng)：1本試卷共兩道大題（共計(jì)12個(gè)小題），滿分150分；2本卷屬試題卷，答題另有答題卷，答案一律寫在答題卷上，寫在該試題卷上或草紙上均無效。要注意試卷清潔，不要在試卷上涂劃；3必須用藍(lán)、黑鋼筆或簽字筆答題，其它均無效。﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡一、分析回

2、答題（本題共一、分析回答題（本題共7小題，每小題小題，每小題8分，共計(jì)分，共計(jì)56分）分）1、試分別用數(shù)學(xué)語言和傳熱學(xué)術(shù)語表述非穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱問題三種類型的邊界條件。2、在用熱電偶測定氣流的非穩(wěn)態(tài)溫度場時(shí)，怎樣才能改善熱電偶的溫度響應(yīng)特性？3、什么叫非穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱的正規(guī)狀況階段或充分發(fā)展階段？這一階段在物理過程及數(shù)學(xué)處理上都有些什么特點(diǎn)？4、什么叫做兩個(gè)現(xiàn)象相似？判斷兩個(gè)同類現(xiàn)象相似的條件是什么？5、試對(duì)比水平管外膜狀凝結(jié)與水平管外膜態(tài)沸騰換熱過

3、程的異同？從換熱表面的結(jié)構(gòu)而言，強(qiáng)化凝結(jié)換熱和強(qiáng)化沸騰換熱的基本思想分別是什么？6、請(qǐng)從“實(shí)際物體對(duì)輻射能的吸收具有選擇性”這一角度解釋為什么大氣中的CO2含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)？7、為強(qiáng)化一臺(tái)冷油器的傳熱，有人用提高冷卻水流速的辦法，但發(fā)現(xiàn)效果并不明顯，試分析原因。二、計(jì)算題（本題共二、計(jì)算題（本題共5小題，共計(jì)小題，共計(jì)94分）分）1、（20分）在一根外徑為100mm的熱力管道外擬包覆兩層絕熱材料，一種材料的導(dǎo)熱系數(shù)為0.06，另一

4、種為0.12，兩種材料的厚度都取75mm，試比較把導(dǎo)熱系數(shù)小的W(mK)?W(mK)?材料緊貼管壁，及把導(dǎo)熱系數(shù)大的材料緊貼管壁這兩種方法對(duì)保溫效果的影響，這種影響對(duì)于平壁的情形是否存在？假設(shè)在兩種做法中，絕熱層內(nèi)外表面的總溫差保持不變。2、（20分）等離子噴鍍是一種用以改善材料表面特性的高新技術(shù)，陶瓷、氧化鋁等是常用的噴鍍材料。噴鍍過程大致如下：把陶瓷粉末注入溫度高達(dá)K的等離子氣流中，在到達(dá)被噴鍍的410第頁（共3頁）3容器表面的溫度