2019閩南師范大學考研教學系統(tǒng)設計考試大綱_第1頁
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文檔簡介

1、2019年碩士研究生入學考試自命題科目考試大綱考試科目名稱:教學系統(tǒng)設計一、考查目標一、考查目標(一)考查考生對教學系統(tǒng)設計的涵義和本質的理解。(二)考查考生對教學系統(tǒng)設計教學目標、學習者特征、教學策略、教學評價等基本過程的領會與掌握情況。(三)考查考生對網(wǎng)絡課程設計與開發(fā)、多媒體教學軟件開發(fā)等技術的掌握情況。參考書目:《教學系統(tǒng)設計》何克抗、林君芬、張文蘭編著,高等教育出版社,2006年版。二、考試形式與試卷結構二、考試形式與試卷結構

2、(一)試卷成績及考試時間:本試卷滿分為150分,考試時間為180分鐘。(二)答題方式:閉卷、筆試。(三)試卷內容結構:1.教學系統(tǒng)設計基礎知識約占30%2.教學系統(tǒng)設計過程、模式、目標、策略、評價等知識約占30%3.案例與實踐運用技能約占40%(四)試卷題型結構1.主要題型:名詞解釋、簡答題、論述題、實踐運用題(含方案設計、案例分析等)2分值與題量分布:名詞解釋3題30分簡答題2題40分論述題1題30分實踐運用題1題50分3.試題難易比

3、例:容易題約占40%,中等難度題約占40%,較難題約占20%。三、考查范圍三、考查范圍(一)教學系統(tǒng)設計概述(教學系統(tǒng)設計的基本概念、學科性質、理論基礎以及國內外比較有影響的教學設計理論和模式等);(二)教學目標分析(教學目標的含義、功能,幾種代表性的教學目標分類理論以及教學目標分析和闡明的方法等);(三)學習者特征分析(影響有效教學設計的若干學習者的特征因素,網(wǎng)絡環(huán)境下的學習者特征等);(四)教學模式與策略的選擇和設計(教學方法、教學

4、策略、教學模式等概念,典型的教學模式與策略、協(xié)作學習策略、研究性學習設計、教學策略選擇的原則及教學活動設計等,教學策略選擇與設計的方法等);(五)學習環(huán)境設計(學習環(huán)境概述、學習環(huán)境設計的方法,技術支持環(huán)境的設計等),教學系統(tǒng)設計結果的評價(教學設計結果評價的內容、方法以及新發(fā)展等);(六)教學系統(tǒng)設計結果的評價(教學系統(tǒng)設計結果的評價,教學效果評價,教學系統(tǒng)設計方案和多媒體教學資源的評價);(七)教學系統(tǒng)設計應用案例分析(多媒體教學軟

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