杭州師范大學2016年考研真題849音樂教學論

1、杭州師范大學碩士研究生入學考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼849考試科目名稱考試科目名稱音樂教學論音樂教學論（本考試科目共（本考試科目共4頁，第頁，第1頁）頁）杭州師范大學2016年招收攻讀碩士研究生入學考試題年招收攻讀碩士研究生入學考試題考試科目代碼：考試科目代碼：849考試科目名稱：考試科目名稱：音樂教學論說明：考生答題時一律寫在答題紙上，否則漏批責任自負。一、填空題（一、填空題（2020個空格，共個空格，共2020分）

2、分）1、19741974年，在美國教學委員會的支持下，年，在美國教學委員會的支持下，MENCMENC出版了出版了，系統(tǒng)地為美國音樂教育界實，系統(tǒng)地為美國音樂教育界實施目標模式提供了理論和方法的指導。施目標模式提供了理論和方法的指導。2、二十世紀七十年代初，、二十世紀七十年代初，主持俄羅斯聯(lián)邦共和國教育部成立的“音樂實驗室”工主持俄羅斯聯(lián)邦共和國教育部成立的“音樂實驗室”工作，編寫了新的教學大綱。作，編寫了新的教學大綱。3、國人約翰柯爾文

3、在國人約翰柯爾文在18701870年首創(chuàng)了一套用于音準訓練的手勢年首創(chuàng)了一套用于音準訓練的手勢柯爾文手勢，柯爾文手勢，通過手在空間所處的不同高低位置，顯示音階中各音之間的高低關(guān)系。通過手在空間所處的不同高低位置，顯示音階中各音之間的高低關(guān)系。4、柯達伊作為作曲家、民族音樂家、音樂教育家，推動了匈牙利音樂教育的普及與發(fā)展，、柯達伊作為作曲家、民族音樂家、音樂教育家，推動了匈牙利音樂教育的普及與發(fā)展，在19641964年他被選為國際年他被選

4、為國際名譽主席。名譽主席。5、德國音樂家、音樂教育家奧爾夫、德國音樂家、音樂教育家奧爾夫與合作的《學校音樂教材》是內(nèi)容及其豐富、供合作的《學校音樂教材》是內(nèi)容及其豐富、供教師選擇的素材庫。教師選擇的素材庫。6、19611961年，奧地利年，奧地利市的莫扎特音樂學院成立了奧爾夫教師培訓中心。它的成立對市的莫扎特音樂學院成立了奧爾夫教師培訓中心。它的成立對于奧爾夫音樂教學法的發(fā)展及在世界范圍內(nèi)的傳播，發(fā)揮了積極作用。于奧爾夫音樂教學法的發(fā)展

5、及在世界范圍內(nèi)的傳播，發(fā)揮了積極作用。7、、和是構(gòu)成達爾克羅茲音樂教學法的三個重要方面。是構(gòu)成達爾克羅茲音樂教學法的三個重要方面。8、19651965年至年至19681968年美國組織全國著名音樂教師在紐約曼哈頓維爾學院研究制定年美國組織全國著名音樂教師在紐約曼哈頓維爾學院研究制定了，其中包括完整的音樂教學大綱和教材，對美國音樂教育有較大影響。，其中包括完整的音樂教學大綱和教材，對美國音樂教育有較大影響。9、偉大的思想家、教育家亞里士多

6、德認為音樂有三種目的，即、偉大的思想家、教育家亞里士多德認為音樂有三種目的，即、和。1010、19861986年國家教委設(shè)立了直屬年國家教委設(shè)立了直屬處，并成立了由處，并成立了由4747位專家、學者、教師、研究人位專家、學者、教師、研究人員組成的藝術(shù)教育委員會。員組成的藝術(shù)教育委員會。1111、19371937年中國共產(chǎn)黨在延安組建起一所無產(chǎn)階級領(lǐng)導的綜合性藝術(shù)學校年中國共產(chǎn)黨在延安組建起一所無產(chǎn)階級領(lǐng)導的綜合性藝術(shù)學校，次年成，次年成

7、立音樂系，呂驥、冼星海先后擔任系主任。立音樂系，呂驥、冼星海先后擔任系主任。1212、初期的學堂樂歌主要采用、初期的學堂樂歌主要采用的方法，通過樂歌課的集體歌唱，向?qū)W生傳授西歐的的方法，通過樂歌課的集體歌唱，向?qū)W生傳授西歐的樂理知識，對學生進行富國強兵的愛國主義思想教育。樂理知識，對學生進行富國強兵的愛國主義思想教育。1313、乳兒期是動作和聽覺迅速發(fā)展的時期，音樂教育主要在于提供豐富的、乳兒期是動作和聽覺迅速發(fā)展的時期，音樂教育主要在

8、于提供豐富的，使乳兒的，使乳兒的杭州師范大學碩士研究生入學考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼849考試科目名稱考試科目名稱音樂教學論音樂教學論（本考試科目共（本考試科目共4頁，第頁，第3頁）頁）并借鑒了并借鑒了音樂教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上制定的音樂教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上制定的。A、美國、美國B、英國、英國C、德國、德國D、蘇聯(lián)、蘇聯(lián)1111、19521952年1111月教育部向全國高師院校印發(fā)《師范學院教學計劃》月教育部向全國高師院校印發(fā)《

9、師范學院教學計劃》，其中包括《音樂系教，其中包括《音樂系教學計劃（草案）學計劃（草案）》這是新中國成立后教育部頒發(fā)的第》這是新中國成立后教育部頒發(fā)的第個高師音樂專業(yè)教學計劃。個高師音樂專業(yè)教學計劃。A、第一個、第一個B、第二個、第二個C、第三個、第三個D、第四個、第四個1212、19891989年1111月，國家教委正式頒布的《全國學校藝術(shù)教育總體規(guī)劃（月，國家教委正式頒布的《全國學校藝術(shù)教育總體規(guī)劃（19891989—20002000

10、年）年）》是我國第一個學校藝術(shù)教育的綱領(lǐng)性文件，提出了是我國第一個學校藝術(shù)教育的綱領(lǐng)性文件，提出了19891989年至年至20002000年學校藝術(shù)教育的年學校藝術(shù)教育的和主要任務。和主要任務。A、管理目標、管理目標B、教學目標、教學目標C、科學目標、科學目標D、發(fā)展目標、發(fā)展目標1313、教育部于、教育部于19811981年開始提倡“一綱多本”的教材編寫制度，鼓勵出版社、教育部門和個年開始提倡“一綱多本”的教材編寫制度，鼓勵出版社、教

11、育部門和個人編寫中小學教材，所編寫的教材必須經(jīng)國家人編寫中小學教材，所編寫的教材必須經(jīng)國家審查通過后，才能在全國或本地區(qū)內(nèi)使審查通過后，才能在全國或本地區(qū)內(nèi)使用。用。A、國家及地區(qū)教委、國家及地區(qū)教委B、中小學教材審訂委員會、中小學教材審訂委員會C、教育部藝術(shù)教育處、教育部藝術(shù)教育處D、中小學教材專家委員會、中小學教材專家委員會1414、年1月，國家教委藝術(shù)教育委員會下發(fā)了《關(guān)于舉辦全國音樂教育優(yōu)秀論文評選月，國家教委藝術(shù)教育委員會下發(fā)

12、了《關(guān)于舉辦全國音樂教育優(yōu)秀論文評選活動的通知》活動的通知》，此次評選活動是國家教委藝教委舉辦的第一屆全國性音樂教育論文評比活，此次評選活動是國家教委藝教委舉辦的第一屆全國性音樂教育論文評比活動。動。A、19891989年B、19931993年C、19951995年D、19991999年1515、19961996年4月，國家教委體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司下發(fā)《關(guān)于舉辦全國中小學音樂、美術(shù)月，國家教委體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司下發(fā)《關(guān)于舉辦全國中小學

13、音樂、美術(shù)教師教學基本功比賽的通知》教師教學基本功比賽的通知》。其中音樂教學基本功比賽包括聲樂與自彈自唱、鋼琴、器樂。其中音樂教學基本功比賽包括聲樂與自彈自唱、鋼琴、器樂與舞蹈、與舞蹈、等五項內(nèi)容。等五項內(nèi)容。A、游戲與律動、游戲與律動B、音樂基礎(chǔ)樂理、音樂基礎(chǔ)樂理C、音樂教學設(shè)計、音樂教學設(shè)計D、音樂欣賞常識、音樂欣賞常識1616、19981998年8月，由南京師范大學音樂系、南京師范大學音樂教育研究所主辦的內(nèi)部刊物月，由南京師范大學

14、音樂系、南京師范大學音樂教育研究所主辦的內(nèi)部刊物創(chuàng)刊，這是我國高師音樂系科創(chuàng)辦的第一本有關(guān)音樂教育的專門刊物。創(chuàng)刊，這是我國高師音樂系科創(chuàng)辦的第一本有關(guān)音樂教育的專門刊物。A、《藝術(shù)教育》《藝術(shù)教育》（季刊）（季刊）B、《藝術(shù)教育》《藝術(shù)教育》（月刊）（月刊）C、《音樂教育》《音樂教育》（季刊）（季刊）D、《音樂教育》《音樂教育》（月刊）（月刊）1717、幼兒園欣賞活動的主要教育價值在于三個方面：使幼兒接觸優(yōu)秀的音樂作品；培養(yǎng)敏銳、幼兒

15、園欣賞活動的主要教育價值在于三個方面：使幼兒接觸優(yōu)秀的音樂作品；培養(yǎng)敏銳的聽覺能力和良好的傾聽習慣；的聽覺能力和良好的傾聽習慣；。A、培養(yǎng)分析音樂作品的能力、培養(yǎng)分析音樂作品的能力B、學會為音樂作品劃分段落、學會為音樂作品劃分段落C、增強音樂審美能力、增強音樂審美能力D、積累音樂創(chuàng)作素材、積累音樂創(chuàng)作素材1818、是小學音樂教學中最有效的手段，最能感染教育少年兒童，也是小學音樂課堂教是小學音樂教學中最有效的手段，最能感染教育少年兒童，也

16、是小學音樂課堂教學的主要形式。學的主要形式。A、唱歌、唱歌B、律動、律動C、器樂、器樂D、欣賞、欣賞1919、人的心理活動包括兩個方面：心理過程和心理特征。音樂活動的心理過程主要包括：記、人的心理活動包括兩個方面：心理過程和心理特征。音樂活動的心理過程主要包括：記憶、注意、憶、注意、和想象。和想象。A、聽覺、聽覺B、動覺、動覺C、表象、表象D、性格、性格2020、音的物理屬性包括：音高、音色、音量和、音的物理屬性包括：音高、音色、音量和