杭州師范大學(xué)2015年844化學(xué)教學(xué)論考研真題

1、杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2015年考試科目代碼考試科目代碼844考試科目名稱考試科目名稱化學(xué)教學(xué)論化學(xué)教學(xué)論（本考試科目共（本考試科目共3頁，第頁，第1頁）頁）杭州師范大學(xué)2015年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼：考試科目代碼：844考試科目名稱：考試科目名稱：化學(xué)教學(xué)論說明：考生答題時一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負。一、選擇題（共一、選擇題（共30分，每小題分，每小題3分）分）1

2、下列關(guān)于化學(xué)與化學(xué)教育下列關(guān)于化學(xué)與化學(xué)教育發(fā)展史的敘述展史的敘述錯誤錯誤的是的是()。A、近代和、近代和現(xiàn)代化學(xué)肇始于代化學(xué)肇始于18世紀50年代，主要年代，主要標(biāo)志是拉瓦志是拉瓦錫提出元素概念、道提出元素概念、道爾頓爾頓提出原子學(xué)出原子學(xué)說B、化學(xué)作、化學(xué)作為學(xué)科學(xué)科進入學(xué)校體制是在入學(xué)校體制是在19世紀中葉中葉C、1865年，我國年，我國頒布了《初高中化學(xué)布了《初高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，首次在學(xué)校里開準(zhǔn)》，首次在學(xué)校里開設(shè)化學(xué)化學(xué)課程

3、D、1903年，清政府年，清政府頒發(fā)頒發(fā)《奏定學(xué)堂章程》，《奏定學(xué)堂章程》，標(biāo)志著化學(xué)志著化學(xué)課程在我國教育制度中正式確立自程在我國教育制度中正式確立自己的位置己的位置2下列關(guān)于下列關(guān)于“化學(xué)化學(xué)課程”的表述正確的是（的表述正確的是（）。）。A、化學(xué)、化學(xué)課程就是化學(xué)學(xué)科程就是化學(xué)學(xué)科B、化學(xué)、化學(xué)課程就是化學(xué)程就是化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)C、化學(xué)、化學(xué)課程就是教材中的全部內(nèi)容程就是教材中的全部內(nèi)容D、化學(xué)、化學(xué)課程就是程就是為實現(xiàn)為實現(xiàn)化學(xué)教育目

4、化學(xué)教育目標(biāo)所設(shè)計設(shè)計的全部內(nèi)容的全部內(nèi)容3就就課程組織組織形式而言，我國形式而言，我國現(xiàn)行高中化學(xué)屬于（行高中化學(xué)屬于（）。）。A、學(xué)科、學(xué)科課程B、活、活動課動課程C、學(xué)科、學(xué)科課程為主，活主，活動課動課程為輔為輔D、學(xué)科、學(xué)科課程為輔為輔，活，活動課動課程為主4下列關(guān)于本世下列關(guān)于本世紀初新一初新一輪化學(xué)化學(xué)課程改革的表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǔ谈母锏谋硎霾磺‘?dāng)?shù)氖牵ǎ?。）。A、化學(xué)、化學(xué)課程的主要目程的主要目標(biāo)是培養(yǎng)是培養(yǎng)“雙基雙基”B、

5、科學(xué)探究是本次、科學(xué)探究是本次課程改革的突破口程改革的突破口C、化學(xué)新、化學(xué)新課程改革突出程改革突出強調(diào)發(fā)強調(diào)發(fā)展性展性評價理念價理念D、化學(xué)、化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)是國家準(zhǔn)是國家對化學(xué)化學(xué)課程的基本程的基本規(guī)范和要求范和要求杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2015年考試科目代碼考試科目代碼844考試科目名稱考試科目名稱化學(xué)教學(xué)論化學(xué)教學(xué)論（本考試科目共（本考試科目共3頁，第頁，第3頁）頁）是。19從化學(xué)從化學(xué)實驗實驗的構(gòu)成要素看，的構(gòu)成要素

6、看，實驗實驗的主體是的主體是。20實驗記錄實驗記錄的形式有的形式有（寫至少兩種）。（寫至少兩種）。21化學(xué)事化學(xué)事實性知性知識的主要特點是的主要特點是。22從從“事實—結(jié)論結(jié)論”的教學(xué)屬于的教學(xué)屬于教學(xué)。教學(xué)。（探究式、（探究式、驗證驗證式）式）23化學(xué)是化學(xué)是的一的一門自然科學(xué)。自然科學(xué)。24化學(xué)用化學(xué)用語適合采用多重適合采用多重聯(lián)系策略，系策略，“多重多重”具體是指具體是指。25化學(xué)教學(xué)系化學(xué)教學(xué)系統(tǒng)包括包括四個要素。四個要素。三、

7、簡答題（共三、簡答題（共48分，每小題分，每小題12分）分）26簡述我國述我國現(xiàn)行高中化學(xué)行高中化學(xué)課程體系程體系結(jié)構(gòu)及特點。構(gòu)及特點。27現(xiàn)行化學(xué)新行化學(xué)新課程教材其內(nèi)容主要以程教材其內(nèi)容主要以欄目形式呈目形式呈現(xiàn)，列，列舉若干重要的教材若干重要的教材欄目，目，闡述教材述教材欄目設(shè)置的意置的意義。28某位某位剛參加工作的年參加工作的年輕教師模仿全國化學(xué)模仿全國化學(xué)優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)課比賽中一位中一位優(yōu)秀教秀教師“含硫物含硫物質(zhì)的相互的相互轉(zhuǎn)化

8、”的課堂教學(xué)堂教學(xué)進行該內(nèi)容的教學(xué)，但內(nèi)容的教學(xué)，但實際實際教學(xué)效果不理想。教學(xué)效果不理想。請從理從理論上分析上分析導(dǎo)致這一結(jié)果的原因。的原因。29簡述化學(xué)教述化學(xué)教師素質(zhì)的構(gòu)成。的構(gòu)成。四、辨析題（共四、辨析題（共15分）分）30化學(xué)化學(xué)課程中程中強調(diào)強調(diào)探究式教學(xué)就是盡量將探究式教學(xué)就是盡量將驗證驗證性實驗實驗改為探究性探究性實驗實驗。五、論述題（共五、論述題（共18分）分）31化學(xué)教學(xué)要面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)人化學(xué)教學(xué)要面向全體學(xué)生