夢里花落知多少[1]

1、1《夢里花落知多少》教案《夢里花落知多少》教案執(zhí)教者：執(zhí)教者：授課時間：授課時間：授課課題：授課課題：《夢里花落知多少》教學目標：教學目標：1、掌握三毛真實地生活化敘事手法，感悟她們夫妻之間真摯的愛情和她對丈夫深切地懷念之情。2、掌握三毛化詩入文的凄美語言特點，感悟她痛失愛侶的悲慟之情。教學重點難點：教學重點難點：掌握三毛真實地生活化敘事手法和化詩入文的語言特點，感悟她和荷西之間真摯的愛情和深切懷念之情及自己痛失愛侶的悲慟之情。教學方法

2、：講授法教學方法：講授法教學手段：多媒體課件教學手段：多媒體課件教學課時：第一課時教學課時：第一課時教學過程：教學過程：一、因題目導入一、因題目導入二、課文教授二、課文教授（一）真實的生活化敘事表達了對荷西的真摯愛情和深切懷念之情。（一）真實的生活化敘事表達了對荷西的真摯愛情和深切懷念之情。文中，三毛從新年鐘聲許愿開始追憶她和荷西一起度過的最后歲月中的點點滴滴，主要有新年許愿、固執(zhí)相守拉芭瑪島、夫妻爭吵、惡夢纏繞、荷西滿街呼尋、大西洋晴

3、空下二人分食櫻桃、借錢與友、生日禮物、夜半情話、墓園永生等等。這瑣瑣碎碎，枝枝葉葉，真實的生活化敘事，把一個對妻子關(guān)愛有加，呵護備至，感情細膩的大男孩荷西躍然紙上，把一個柔情滿懷，純良溫厚，永遠癡情于妻子的丈夫荷西訴諸筆端，把一個浪漫善良，熱情友愛的大男人荷西淋漓盡致的進來了素描。更把一個多愁善感，敏感悲慟，哀痛滿懷，思念滿胸的至性至情三毛展現(xiàn)出來。我們來賞析這些真實感人的生活畫面：“但愿人長久，千里共嬋娟”，三毛這樣的新年許愿為全文奠

4、定了哀痛的基調(diào)，她仿佛覺得和荷西緊緊交握的雙手要將彼此的生命握進永恒；固執(zhí)相守拉芭瑪島。在拉芭瑪島，他們守著海，守著家，守著彼此。每聽見荷西下工回來那急促的腳步聲上樓，她就滿心歡喜，同時嗔怪道：“六年了，回家時的他，怎么仍3永生相擁。三毛生活化的追憶字字飽含相思，句句情真感人，段段至性至情，事事眷戀無限，對于她和荷西之間那份相愛相親相思相戀又相守的感情的描寫，沒有太多的粉飾，只是真實地展現(xiàn)生活的原貌。她的語言文字像一場電影，細節(jié)輕扣，凄

5、美平實，有著一種強烈的吸引人的力量。由此，我們來賞析三毛表達痛失愛侶的悲慟心情的凄美語言。由此，我們來賞析三毛表達痛失愛侶的悲慟心情的凄美語言。（二）（二）、凄美的語言表達痛失愛侶的悲慟心情、凄美的語言表達痛失愛侶的悲慟心情1、“家里失了荷西便失了生命，再好也是枉然?！弊匀唬嗝烙謽闼氐恼Z言表達了荷西是三毛的靈魂，是三毛的世界。失去荷西，孤獨無依的三毛真是凄凄慘慘戚戚，怎一個“愁”字了得。2、“結(jié)婚以前，在塞哥維亞的雪地里，已經(jīng)換過了心

6、，你帶去的那顆是我的，我身上的，是你。埋下去的，是你，也是我。走了的，是我們?！蹦阈囊辔倚?，我心亦你心，他們是同生共死的。凄婉清麗的愛情言語表白把三毛失去荷西的悲慟心情刻畫地肝腸寸斷。3、“你，沒有一句告別的話留給我。那個十字架，是你背，也是我背。”凄婉柔美的話語浸透了三毛身心所有的氣力。真是“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期?！?、“沖到你的墓前，驚見墓木已拱，十字架舊得有若朽木，你的名字，也淡得看不出是誰了。我丟了花，撲上去親吻你，萬

7、箭穿心的痛穿透了身體?！闭鎸?，毫無雕琢的，令人心碎的語言萬箭穿心，痛苦不堪。可以想象三毛在荷西的墓前是多么的心碎情恨。真是“墓冷碑寒風雨吹，濕卻衣袍皆血淚?！?、“來，讓我再抱你一次，就算你已成白骨，仍是春閨夢里相思又相思的親人??！”化詩入文的語言具有了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝”的無限懷戀和悲慟之情。6、我渴了，倦了，也困了。荷西，那么讓我靠在你身邊。再沒有眼淚，再沒有慟哭，我只是要靠著你，一如過

8、去的年年月月。我慢慢地睡了過去，雙手掛在你的脖子上。遠方有什么人在輕輕地唱歌——記得當年年紀小，你愛談天，我愛笑，有一回并肩坐在桃樹下，風在林梢鳥兒在叫，我們不知怎樣睡著了，夢里花落知多少。直觀感性的語言，長短句相間的語言，化詩入文的語言，思想深邃的語言把三毛失去荷西的疼痛傾訴地肝腸寸斷，撕心裂肺。讓人讀著不禁淚如雨下，無語凝噎。三毛的心門是荷西打開的，所以只對荷西開放。他們是彼此的唯一。“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”。沒有了荷西，