淺析高等美術學院美術館學術研究與公共教育融合的嘗試

1、淺析高等美術學院美術館學術研究與公淺析高等美術學院美術館學術研究與公共教育融合的嘗試共教育融合的嘗試010年歲末，由文化部全國美術館專業(yè)委員會評選出的首屆“全國美術館發(fā)展扶持計劃項目優(yōu)秀成果名單”揭曉，14個優(yōu)秀公共推廣項目、6個優(yōu)秀學術研究成果入選。中央美術學院美術館的“中央美術學院素描60年學術研究與展覽”、中國美術學院美術館的“林風眠師生作品展”占據(jù)“優(yōu)秀學術研究成果”前兩席。中央美術學院和中國美術學院是我國影響較大的兩所美術學院

2、，以此為依托，這兩所院校的美術館無疑擁有各自最具特色的學院展覽資源。此次獲獎的兩個項目，更是這一特點的鮮明體現(xiàn)?！爸醒朊佬g學院素描60年學術研究與展覽”共展出中央美術學院歷年師生素描作品千余幅，濃縮了該院60年素描的教學歷程，同時一并展現(xiàn)了美院獨特的教學沿革路徑、師承關系、演變的邏輯以及所取得的階段性成就。“林風眠師生作品展”的全部展品包括中國美術學院創(chuàng)始人林風眠及其學生吳冠中、朱德群、趙無極、蘇天賜、席德進的作品150件，這些藝術家在

3、20世紀的中國乃至全球范圍內都產(chǎn)生影響，然而他們共同的身份是中國美術學院的校友、前輩，他們的藝術追求共同體現(xiàn)了這所學院的藝術精神。所以說，這兩個展覽，是無可復制和替代的，是學院美術集中而完美的展現(xiàn)。育的功能得不到體現(xiàn)，這制約了學院美術館的發(fā)展，使其無法在更廣闊的天地有所作為。1974年6月，國際博物館協(xié)會在哥本哈根召開的第11屆會議上，對博物館的功能做了如下的說明：“它把收集、保存、研究有關人類及其環(huán)境見證物當作自己的基本職責，以便展出

4、，公諸于眾，提供學習、教育、欣賞的機會?！?王宏鈞《中國博物館學基礎》，第26頁)作為博物館中專門以造型藝術為相關工作對象的美術館，其職能為“展覽、典藏、研究及公共教育和服務功能”(參見文化部頒發(fā)《全國重點美術館評估標準(暫行)》，XX年1月是明確的。囿于各方面的條件，學院美術館在典藏、研究、公共教育和服務功能方面，還發(fā)展得不夠。鑒于擁有資源的獨特性，學院美術館可以在將學術研究與公共教育相結合方面，做出一些新鮮的探索，尤其是有意識地將公