對(duì)高中體育分項(xiàng)教學(xué)的思考

1、對(duì)高中體育分項(xiàng)教學(xué)的思考對(duì)高中體育分項(xiàng)教學(xué)的思考一、分項(xiàng)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義1學(xué)生充分發(fā)揮自主性，選擇自己喜愛(ài)的項(xiàng)目。在體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣的重要目的是提高學(xué)生參加體育課的積極性。一個(gè)對(duì)體育課不感興趣的學(xué)生，他會(huì)因?yàn)轶w育活動(dòng)需要付出較多的體力而感到枯燥無(wú)味，又苦又累，在這種情況下又極易產(chǎn)生疲勞或厭倦；反之，如果他對(duì)體育課有著濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)中必然精神飽滿，積極主動(dòng)，要我練變我要練。因此，在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣不僅是完成教學(xué)任務(wù)

2、的需要，也是為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生興趣的途徑很多，但最根本、最有效的途徑是從教學(xué)內(nèi)容著手。學(xué)生憑愛(ài)好和興趣來(lái)選擇自己喜愛(ài)的項(xiàng)目，這體現(xiàn)出自主性，他們會(huì)自覺(jué)地從嚴(yán)要求自己，聽(tīng)從教師的正確引導(dǎo)，以積極的態(tài)度參與，投入體育鍛煉之中，對(duì)自己選修的項(xiàng)目有自信心和責(zé)任感。因此，在中學(xué)階段開(kāi)展選修課教學(xué)，能給學(xué)生帶來(lái)身心上的滿足和愉悅，有利于學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展和體育鍛煉習(xí)慣的形成，有利于塑造良好的道德品質(zhì)。2項(xiàng)目多種多樣，學(xué)生的選擇面大了。

3、擺脫了以前枯燥的體育課，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣與愛(ài)好，塑造學(xué)生個(gè)性，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。3為學(xué)校各項(xiàng)體育比賽選材提供便利。體育比賽是體育教學(xué)中不可缺少的重要部分，它給學(xué)校體育是什么都能學(xué)得好、學(xué)得精，老師也不例外，體育老師也不可能將所有的項(xiàng)目發(fā)揮到極至。而每個(gè)體育教師都會(huì)有幾項(xiàng)自己特別棒的項(xiàng)目。在分項(xiàng)教學(xué)中，教師會(huì)根據(jù)自己的專(zhuān)長(zhǎng)來(lái)選擇自己的項(xiàng)目，這樣，在以后的教學(xué)中，教師可以將自己的所長(zhǎng)交給自己的學(xué)生，這樣就可激活體育課堂，便于

4、因材施教，區(qū)別對(duì)待。二、存在的問(wèn)題及處理1選項(xiàng)班人數(shù)懸殊大、男女生比例失調(diào)。根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)，比如說(shuō)籃球和健美操，選籃球的男生居多，而選健美操的則女生居多，男生偏重于籃、足球，女生偏重于健美操和排球。因此，選項(xiàng)班男女生比例失調(diào)，我們學(xué)校一個(gè)年級(jí)有16個(gè)班，按順序4個(gè)行政班分成5個(gè)教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)槲目频陌嗉?jí)和理科的班級(jí)各放在一起，相對(duì)集中，所以又出現(xiàn)一種情況，按常規(guī)情況，文科班女生多，所以按班級(jí)順序上課，文科班在一起上課，自然選健美操和

5、排球的學(xué)生很多，造成這兩個(gè)選項(xiàng)人數(shù)偏多。而理科班則情況正好相反。這樣，每個(gè)教師在一個(gè)年級(jí)的4個(gè)教學(xué)班人數(shù)懸殊大。要解決這一問(wèn)題，學(xué)?？梢詫⑽睦戆喾珠_(kāi)排課，而不是按順序進(jìn)行分項(xiàng)教學(xué)。對(duì)于各項(xiàng)目男女比例失調(diào)問(wèn)題主要是以教師鼓勵(lì)、建議、勸導(dǎo)為主，讓男女生敢于嘗試自己不愿選的項(xiàng)目，如很多男生總覺(jué)得健美操是女生的專(zhuān)項(xiàng)，對(duì)于學(xué)生不正確和不全面的觀念要糾正，并舉例鼓勵(lì)男生積極參與進(jìn)來(lái)，最好的辦法就是培養(yǎng)幾個(gè)有興趣的男生給其他男生做出榜樣，從而改變他們