淺談通俗唱法教學(xué)

1、淺談通俗唱法教學(xué)淺談通俗唱法教學(xué)1學(xué)習(xí)通俗唱法的個(gè)人條件美聲、民族對(duì)于演唱者的個(gè)人條件，尤其聲音，都有著具體且比較統(tǒng)一的要求。美聲唱法大多要求音域?qū)拸V、聲音洪亮，具有豐富的表現(xiàn)力；民族唱法則在聲音的亮度、甜美度上側(cè)重一些。相對(duì)于前兩者，通俗唱法在聲音的要求上顯得更為寬松，更注重演唱者的個(gè)性。比如張惠妹那富有標(biāo)志性的沙啞聲音，按照美聲或民族的要求，這樣的條件是不適合唱歌的，在生活中，這種聲音也往往被戲稱為莎士比亞。但是，由于她的演唱功底深

2、厚，具有豐富的舞臺(tái)控制力和表現(xiàn)力，使得這種聲音反而成了她獨(dú)樹(shù)一幟的風(fēng)格。因此，在聲音條件上，通俗的范圍要寬泛一些。但是，對(duì)于聲樂(lè)教師而言，沒(méi)有統(tǒng)一的對(duì)聲音條件的要求，反而對(duì)平時(shí)的教學(xué)提出了更高的要求。俗話說(shuō)：沒(méi)有要求就意味著更高的要求。如何幫助不同的學(xué)生在沒(méi)有任何標(biāo)準(zhǔn)可供參照的前提下，因材施教，找準(zhǔn)適合其風(fēng)格并進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，這就要求教師必須具備敏銳的判斷力、豐富的經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)的教學(xué)方法，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的道路上少走彎路，盡快找到

3、適合自己聲音個(gè)性和音樂(lè)風(fēng)格的定位。2聲音的基礎(chǔ)訓(xùn)練通俗唱法要求通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練方法，使聲音松弛、通暢、圓潤(rùn)、富有彈性，具體包括：為放松。論文參考網(wǎng)。當(dāng)然，打開(kāi)口腔不是越大越好，應(yīng)該根據(jù)不同歌曲的不同風(fēng)格要求而定；另外，應(yīng)用雙耳旁頜向上開(kāi)的力量把上頜打開(kāi)，決不能向下拉下巴。在打開(kāi)喉嚨的訓(xùn)練上，通俗唱法要求它應(yīng)隨聲區(qū)的變化而變化，即低聲區(qū)低喉位，中聲區(qū)中喉位，高聲區(qū)高喉位，這一點(diǎn)與美聲有較大區(qū)別。論文參考網(wǎng)。美聲由于歌唱的需要（尤其演唱歌劇時(shí)

4、），打開(kāi)喉嚨是為了構(gòu)建和擴(kuò)大自身腔體，最大限度地獲得共鳴，獲得飽滿、洪亮的聲音，因此，絕對(duì)不允許高喉位；通俗打開(kāi)喉嚨只是為了共鳴腔體的暢通，聲音能夠順利發(fā)出，只要聲音通暢，能滿足歌曲表現(xiàn)的需要，喉嚨不開(kāi)也無(wú)妨。2.3語(yǔ)言訓(xùn)練。論文參考網(wǎng)。語(yǔ)言對(duì)于表達(dá)歌曲內(nèi)容、傳遞思想情感是十分重要的，一名歌手在吐字咬字方面不清楚，就很難和觀眾溝通。在平時(shí)的訓(xùn)練中，教師就應(yīng)通過(guò)朗誦歌詞、演唱歌曲等手段，細(xì)致到每一個(gè)字、每一句歌詞，要求字頭、字腹、字尾的準(zhǔn)