試卷生成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1、試卷生成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)試卷生成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)黨小娟劉斌摘要考試在學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)中是一項(xiàng)重要內(nèi)容，是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)程度的主要途徑，更是衡量教學(xué)效果的手段和措施。對(duì)于現(xiàn)代教育教學(xué)而言，是一項(xiàng)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。而采用高效的出題方式，不但能夠提高教師工作效率，還能夠提高考試合理性及提高教學(xué)質(zhì)量具有重要作用和意義。本文是筆者結(jié)合自身知識(shí)，探究試卷生成系統(tǒng)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)?！娟P(guān)鍵詞】試卷生成系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)中。試卷生成系統(tǒng)屬于教育教學(xué)中

2、的重要部分。如今對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及度是越來(lái)越廣泛，考試更是教育中常用方法，在資格認(rèn)證、選拔人才等各方面應(yīng)用比較廣泛，考試逐漸朝著自動(dòng)化及智能化方向轉(zhuǎn)變。而且對(duì)教師而言，教學(xué)過(guò)程中制定試卷是必定要求，如果擁有自動(dòng)生成試卷系統(tǒng)不但能夠減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，還能夠提高工作效率。因此，探究試卷生成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)具有實(shí)用價(jià)值。1組合試卷的思想在試卷生成中抽選試題組試卷比較關(guān)鍵，主要是通過(guò)函數(shù)中生成算法，這種方法與多適度遺傳算法比較相似，這是一種智能化的

3、思想。首先就是把試題設(shè)計(jì)的參數(shù)輸入到函數(shù)中，主要包含試題的難易程度、試卷總分以及各種題型的數(shù)量等等，采用計(jì)算機(jī)通過(guò)函數(shù)就能夠生成隨機(jī)值進(jìn)行調(diào)用，從題庫(kù)中按照體型內(nèi)容隨機(jī)抽選試必須要全面體現(xiàn)試卷的本質(zhì)，智能化，自動(dòng)化等。設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)如下：2.1試題難度在生成試卷中，必須要針對(duì)不同對(duì)象，不同年級(jí)存在一定差異。要按照要求判斷試卷的難易系數(shù)。假設(shè)其難度為p，客觀性的試題存在關(guān)系為p=ab，該式子中a表示答對(duì)試題人數(shù)，b表示被測(cè)試總?cè)藬?shù)。對(duì)主觀性的

4、試題存在關(guān)系是：P=cd，c表示試題的平均分，d為試題的最高分。假如組合試卷的難度較高或者較低，不對(duì)試卷進(jìn)行區(qū)分，必然會(huì)影響評(píng)價(jià)效果。要求試卷的平均難度約為0.5，試卷的成績(jī)分布符合正態(tài)分布，得出的考試成績(jī)才具備參考價(jià)值。系統(tǒng)錄入試題時(shí)把試題難度劃分成三個(gè)階段：當(dāng)系數(shù)0.6—0.9間為難題；系數(shù)0.4—0.6間為一般；系數(shù)0.2—0.4為容易。每個(gè)階段占據(jù)一定份額，每個(gè)階段都應(yīng)該占據(jù)一定份額，計(jì)算機(jī)會(huì)依據(jù)一定條件選出符合難度要求的試題。