寶雞文理學院跆拳道教學現(xiàn)狀調(diào)查研究

1、寶雞文理學院跆拳道教學現(xiàn)狀調(diào)查研究寶雞文理學院跆拳道教學現(xiàn)狀調(diào)查研究摘要文章以研究寶雞文理學院跆拳道教學現(xiàn)狀為目的，以寶雞文理學院的體育教育專業(yè)234名學生為研究對象，采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法和邏輯分析法對寶雞文理學院跆拳道開展情況進行調(diào)查，對跆拳道課程開展、教學文件及教學規(guī)章制度、師資力量、教學現(xiàn)狀、道場地器材等情況進行調(diào)查。得知寶雞文理學院跆拳道課程開展過程中存在教學方法固定單一沒有充分的發(fā)揮學生的積極性和

2、創(chuàng)造能力、教學模式落后等現(xiàn)象，跆拳道課程改革勢在必行。建議應高度重視跆拳道運動的開展情況，研究制定開展跆拳道課程的整體發(fā)展規(guī)劃，逐步實現(xiàn)跆拳道運動在寶雞文理學院全面健康發(fā)展。關鍵詞寶雞文理學院跆拳道教學現(xiàn)狀現(xiàn)狀調(diào)查跆拳道作為一項新興體育運動，在寶雞文理學院跆拳道課程開展過程中，存在著教學理念落后、教學形式單一、教學內(nèi)容陳舊、評價體系不合理、重技術輕理論等問題，正是基于這一現(xiàn)狀，所以我認為推進跆拳道課程改革勢在必行。在寶雞文理學院順利開展

3、跆拳道課程對我校學生身體素質(zhì)的全面發(fā)展有著重要意義，跆拳道改革的順利進行也是提高我校學生整體發(fā)展的重要保障。（二）寶雞文理學院跆拳道課程師資情況分析寶雞文理學院跆拳道課程教師目前僅有一名，而面對眾多學生以及所排的課程師資力量顯示很是不足，教師作為跆拳道課程整個教學環(huán)節(jié)的主導性特征決定了教師所起的作用，因而教師人數(shù)的嚴重不足限制了課程的有效開展。（三）寶雞文理學院跆拳道教學情況分析1.跆拳道專項學生周上課次數(shù)分析由表1可知，寶雞文理學院的