二年級上學期開學家長會發(fā)言稿

1、二年級上學期開學家長會發(fā)言稿二年級上學期開學家長會發(fā)言稿二年級上學期開學家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天晚上的家長會，同時也感謝大家長期以來對我們學校工作的大力支持和幫助。我們的孩子來到了新校區(qū)、新教室，有了新老師，一切都是新的開始，今天有這樣的機會坐在一起，是為了一個共同的目的，為了孩子為了孩子的一切一切為了孩子每個孩子都是世界上獨一無二的因此很難找到一個適合所有家庭所有孩子的教育模式但是教育

2、也是有一定的規(guī)律的，現(xiàn)在我們所能做的就是在這樣的教育環(huán)境下遵循教育規(guī)律來實現(xiàn)教育的最優(yōu)化，努力為孩子的成長做鋪墊。一、語文學習相信家長們對孩子關(guān)注最多的先是學習，孩子們升入二年級以后，比起一年級來，要認的生字多了，要寫的字難了，課文也長了，要求掌握的知識也越來越多，孩子們的差距開始顯現(xiàn)出來，其實二年級學好語文就是六個字“讀好書，寫好字”。關(guān)于字詞。相對于一年級來說，孩子們要掌握的生字越來越多，越來難寫。本個學期學習的時間就只有十六七周，

3、所以上課的時間就有些緊張啦，基本算下來一周得學3課，家庭作業(yè)一般會布置新學的字422，一周會復習寫本周學過的字詞，兩三周就會聽寫一下詞語，中午來到教室讓孩子練練字卡，但是二年級的識字量比較大，學生很容易回生。師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時間。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是一天天過去，孩子的差距就拉開了。大家可以發(fā)現(xiàn)到了初中、高中，補習數(shù)理化英的多，而補習語文的少，為什么，

4、那幾個學科經(jīng)過一段時間的補習，成績提升較快，而語文用相同的時間來補習，成績提升不是多么明顯，因為語文學習是一個日積月累、厚積薄發(fā)的過程，分數(shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世?，F(xiàn)在在學一篇新課文之前，我都會布置預習，就是提前讀書，在學課文之前都會要求孩子在家讀上五六遍的，很多同學都做的很好，可還是有兩三個孩子沒有重視，很明顯的在學習新課的課堂上，站起來不會讀，有不認得字，有讀不正確，讀不通順的現(xiàn)象，語文課本只是一個憑借，如果只讀我們語文書