大班科學(xué)活動物體間的空隙

1、大班科學(xué)活動：物體間的空隙大班科學(xué)活動：物體間的空隙一、活動題目物體間的空隙二、活動目標幼兒通過操作，感知物體的內(nèi)部是有間隙的；同一容器內(nèi)的物體與物體間也是有間隙的。培養(yǎng)幼兒科學(xué)、有序、合理安排空間的思維方式。三、適用對象5～6歲幼兒。四、活動所需資源每組一個托盤，盤內(nèi)有一個空廣口玻璃瓶、一碗石頭(10塊左右)、2／3碗小石子、l／3碗沙子、1／3碗水(礦泉水瓶也可)、一把小勺、一根筷子、畫有玻璃瓶輪廓的記錄紙和筆、指偶小兔。五、活動過

2、程讓幼兒觀察桌上擺放的實驗用品：石頭、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、畫有玻璃瓶輪廓的紙和筆。說一說，石頭、小石子、沙子和水有什么不同。(1)沙子和水能流動，石頭、小石子的形狀是各種各樣的，摸起來比沙子更扎手，而且石頭比小石子兒大，也比小石子重。(2)小石子比沙子大而重，水是無味的，而石頭、小石子和沙子聞起來有泥巴的味道。(3)水是透明的，抓不住的，而石頭、小石子和沙子是能用手拿起來的。探究的問題：你能把石頭、小石子兒、沙子和水都

3、裝到一個瓶子里嗎？試一試。幼兒用兩種方法把石頭、小石子兒、沙子和水裝到一個瓶子里。(1)先裝大石頭，再依次裝小石子兒、沙子和水。(2)先裝水，再依次裝沙子、小石子和大石頭。記錄實驗過程。說一說我的發(fā)現(xiàn)。(1)先裝了大石頭，因為大石頭占的地方大，然后又放了些小石子，這樣小石子就把一些空隙給填上了。后來又放了一些沙子，沙子又把石子間的縫隙填上了。最后倒水，水把更小的縫也給填上了。(2)先倒水，再裝沙子、小石頭和大石頭，沒有成功。六、注意事項