日語(yǔ)專業(yè)翻譯課程教學(xué)改革和實(shí)踐

1、日語(yǔ)專業(yè)翻譯課程教學(xué)改革和實(shí)踐日語(yǔ)專業(yè)翻譯課程教學(xué)改革和實(shí)踐【摘要】日語(yǔ)專業(yè)翻譯課程屬于技能課理論和實(shí)踐的比例應(yīng)以實(shí)踐為主。傳統(tǒng)翻譯教學(xué)模式中，以教師講解居多學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)較少。為適應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)用型翻譯人才的需要，在教材內(nèi)容、教授方式、評(píng)價(jià)體系和翻譯教學(xué)實(shí)踐等環(huán)節(jié)進(jìn)行了課程改革初探?！娟P(guān)鍵詞】教學(xué)內(nèi)容；主體地位；教學(xué)實(shí)踐；綜合考評(píng)一、引言日語(yǔ)專業(yè)翻譯課程一般開設(shè)在高年級(jí)，學(xué)生已經(jīng)具備較高的日語(yǔ)表達(dá)和運(yùn)用能力。翻譯課程的目標(biāo)和任務(wù)是提高學(xué)生日漢

2、互譯表達(dá)能力，使學(xué)生具備較高的筆頭翻譯水平，為將來(lái)從事教學(xué)和翻譯工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。而目前日語(yǔ)翻譯教學(xué)中，一般以教師的課堂講解為主很少給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)。而實(shí)際情況是，如果忽視了翻譯課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程這一特點(diǎn)不利于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的應(yīng)用型翻譯人才。二、翻譯課程研究概況三、翻譯課程教學(xué)改革和實(shí)踐31教學(xué)內(nèi)容和方式多樣化1.教材內(nèi)容的多樣化、實(shí)用化近年來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域已發(fā)生了巨大的變化，增加了經(jīng)濟(jì)、商貿(mào)、金融、教育、傳媒與資訊等領(lǐng)域的翻譯

3、題材。例如近年來(lái)較為常見(jiàn)的客戶委托筆譯的文件種類有：設(shè)備說(shuō)明書、招標(biāo)招商類文件、投標(biāo)書、財(cái)政報(bào)告、保險(xiǎn)公司文件、宣傳廣告、經(jīng)貿(mào)合同等。而這些方面的翻譯，在國(guó)內(nèi)教材中涉及較少，需要在翻譯課程的教學(xué)中填補(bǔ)這些空白。目前所使用的教材，大多注重以單句或短句為單位的語(yǔ)法訓(xùn)練；有的理論性太強(qiáng)，沒(méi)有結(jié)合實(shí)際運(yùn)用。因此在實(shí)際教學(xué)中增加了上述題材的翻譯文章，尤其大量增加了商務(wù)、貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)、日常公司內(nèi)部基礎(chǔ)文件等的翻譯內(nèi)容。另外還增加了專題訓(xùn)練：例如公司內(nèi)