教科版二年級語文下冊我要的是葫蘆教學(xué)設(shè)計

1、教科版二年級語文下冊我要的是葫蘆教學(xué)設(shè)計教科版二年級語文下冊我要的是葫蘆教學(xué)設(shè)計教科版二年級語文下冊我要的是葫蘆教學(xué)設(shè)計我要的是葫蘆課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課11個生字，認(rèn)讀“藤”、“哇”、“蚜”三個字。讀課文，自己觀察畫面，初步了解課文內(nèi)容。能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點：學(xué)會本課生字新詞。讀課文，自己觀察畫面，初步了解課文內(nèi)容。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)難字“掛、怪”。初步感知事物之間是有聯(lián)系的，不能孤立地看問題。教

2、學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，揭示課題。教師出示實物——葫蘆，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，這是什么？葫蘆可以作中藥，能治病。今天我們學(xué)習(xí)一個跟葫蘆有關(guān)的寓言故事《我要的是葫蘆》。教師板書課題，請同學(xué)們讀一讀，糾正讀音：蘆：字音是l，第二聲。讀“葫蘆”一詞時，是輕聲，跟著老師再讀。這是一個左形右聲的形聲字，表示目不轉(zhuǎn)睛地看。怪：這是左右結(jié)構(gòu)的字，右上是“又”字，下面是“土”字，注意與“經(jīng)”字區(qū)分。掛：第六筆是橫，不是豎，兩個“土”字上下排著。些：上下結(jié)構(gòu)，上面