幼兒教學(xué)反思愛(ài)的魅力

1、幼兒教學(xué)反思：愛(ài)的魅力幼兒教學(xué)反思：愛(ài)的魅力幼兒教學(xué)反思：愛(ài)的魅力我們的洋洋、明明、丁丁、單單幾個(gè)聰明、機(jī)靈的男孩子，在這兩個(gè)優(yōu)美的詞藻下他們有著同樣的一個(gè)特點(diǎn)――好動(dòng)，而且是令人頭痛般的好動(dòng)，我暗自的在心里給他們的這個(gè)組合取了個(gè)響亮的名字四大金剛，我的煩惱、愁緒都因他們而起，要我喜歡他們不知該從而而起，要我愛(ài)他們提都不想提，哎愛(ài)優(yōu)秀的孩子容易，愛(ài)一般的孩子可以，愛(ài)調(diào)皮的孩子難??！四大金剛為首的便是洋洋，長(zhǎng)得白白凈凈戴著一副眼睛外表斯文

2、的他，其性格截然相反，經(jīng)常在家中與小學(xué)高年級(jí)的同學(xué)玩耍的他，行為動(dòng)作極其危險(xiǎn)。這是一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)的時(shí)間，我正繪聲繪色的講述著《白雪公主》的故事，孩子們的目光聚集到我這里，仔細(xì)聆聽(tīng)著感人的童話故事，從前有位皇后生下了一個(gè)雪白雪白的漂亮公主，國(guó)王給她取名為白雪公主當(dāng)我講得正投入地時(shí)候，突然嘣嘣嘣的聲音打斷了我的思緒，所有人的目光轉(zhuǎn)到了聲音發(fā)出的地方，洋洋正背對(duì)著老師，腳叉在椅子兩邊，把椅子當(dāng)馬騎，我皺著眉頭嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：洋洋，馬上坐好！，認(rèn)真

3、聽(tīng)故事！我一邊講故事一邊觀察著他的一舉一動(dòng)，一會(huì)兒把腳放在椅子上，一會(huì)兒拉別人的帽子，扯別人的頭發(fā)，為了不影響上課，我不是用兇狠的眼神提醒著他，也不見(jiàn)有什么好轉(zhuǎn)，故事結(jié)束后，我提了一些問(wèn)題請(qǐng)幼兒回答，藍(lán)藍(lán)非常積極的站了起來(lái)回答問(wèn)題，我微笑著肯定了他的回答，正當(dāng)他要坐下的那一剎那，坐在后面的洋洋很迅速的將他的椅子給移開(kāi)了，眼看藍(lán)藍(lán)就要摔倒在地上，我連忙一把抓住了藍(lán)藍(lán)的衣服，剛的慢慢走了過(guò)來(lái)，此后的幾天他的調(diào)皮也減了少許，爭(zhēng)著給我倒水成了他

4、最光榮的事這些變化讓我有些詫異，是什么原因讓他有了改變呢？我百思不得其解。我開(kāi)始反思自己的言行，還是沒(méi)有找到一個(gè)好的答案，就在這個(gè)時(shí)候，洋洋拽著我的手仰著頭望著我很認(rèn)真的問(wèn)：方老師，你愛(ài)我是嗎？他的這句話讓我眼前瞬間一亮，原來(lái)是那句帶著反意的我好愛(ài)你！是他動(dòng)力所在，我開(kāi)始懊悔我以前的行為舉動(dòng)，原來(lái)孩子的要求那么的低，他們的奢望是那么的簡(jiǎn)單，哪怕是一個(gè)贊許的目光，一個(gè)會(huì)意的微笑，一句祝福的話語(yǔ)，一個(gè)不經(jīng)意的撫摸看著洋洋期待的眼神，我真誠(chéng)的

5、微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。以后的教學(xué)中我如獲無(wú)價(jià)之寶似的把真摯的愛(ài)字掛在嘴邊，在愛(ài)的力量下，我們班的其余幾個(gè)金剛也都有了戲劇般的變化。以前只要一排隊(duì)就在隊(duì)伍后面打架，怎么喊都不聽(tīng)的他們，現(xiàn)在都爭(zhēng)著要排在最前面，誰(shuí)挨老師最近，誰(shuí)就笑得最得意；以前一上課，他們保證在最后面一排躲著聊天、玩游戲、睡地板上，現(xiàn)在上課時(shí)，如果你沒(méi)有請(qǐng)他們回答問(wèn)題，他們反而還會(huì)不開(kāi)心，還要生氣的說(shuō)上一句：劉老師都不請(qǐng)我！他們一系列讓我頭痛的毛病，也在這一個(gè)簡(jiǎn)單的愛(ài)字下發(fā)生了變