版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)第1頁(yè)共9頁(yè)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)第一學(xué)期復(fù)習(xí)題護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)第一學(xué)期復(fù)習(xí)題一、一、A1A1型單項(xiàng)選擇題型單項(xiàng)選擇題1.對(duì)尚未生病、尚未有健康問(wèn)題但處在危險(xiǎn)因素中的有可能出現(xiàn)健康問(wèn)題的人護(hù)理的任務(wù)是()A.預(yù)防疾病B.協(xié)助康復(fù)C.減輕痛苦D.促進(jìn)健康2.新的醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為人應(yīng)對(duì)自身的健康負(fù)責(zé)這使得下列護(hù)理工作更為重要的是()A.關(guān)懷照顧B.心理支持C.健康教育D.護(hù)理倫理3.碘缺乏首當(dāng)其沖的受害者是()A.婦女B.老人C.兒童D.青年4.由于對(duì)
2、健康與疾病的連續(xù)、動(dòng)態(tài)性的認(rèn)識(shí)使護(hù)理工作的任務(wù)轉(zhuǎn)向了()A.以提供良好物理環(huán)境為中心B.以疾病為中心C.以病人為中心D.以人的健康為中心5.隨著人口增長(zhǎng)和人口構(gòu)成比的變化在21世紀(jì)護(hù)理需求將會(huì)劇增的人群是()A.嬰幼兒B.青少年C.婦女和兒童D.老年人和慢性病病人6.《本草綱目》的作者是()A.孫思邈B.葉天士C.李時(shí)珍D.巢元方7.將“NURSE”一詞譯為“護(hù)士”的是()A.信寶珠B.鐘茂芳C.王?瑛D.田粹勵(lì)8.現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的奠基人南
3、丁格爾出生于()A.法國(guó)B.英國(guó)C.美國(guó)D.德國(guó)9.在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中南丁格爾率護(hù)士赴前線參加救護(hù)工作經(jīng)半年時(shí)間后士兵的死亡率由原來(lái)的50%下降到()A.22%B.20%C.12%D.2.2%10.國(guó)際護(hù)士會(huì)把國(guó)際護(hù)士節(jié)定在每年的()A.4月12日B.5月12日C.5月21日D.6月21日11.整體護(hù)理的觀念就是把人看作是()A.一個(gè)閉合的、多層次的系統(tǒng)B.一個(gè)閉合的、整體的系統(tǒng)C.一個(gè)開(kāi)放的、多層次的系統(tǒng)D.一個(gè)開(kāi)放的、整體的系統(tǒng)12.
4、下列有關(guān)人類基本需要各層次之間關(guān)系的陳述正確的是()A.人們滿足各層次需要的活動(dòng)是基本相同的B.生理需要是最低層次的需要可延緩給予滿足C.滿足較高層次的需要對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)意義有所不同D.人的各基本需要層次之間相對(duì)獨(dú)立沒(méi)有相互作用13.下列論述符合馬斯洛基本理論的為()A.各個(gè)層次的基本需要均應(yīng)同時(shí)給予滿足B.維持生存所必需的低層次需要應(yīng)立即和持續(xù)予以滿足C.人們滿足較低層次需要的活動(dòng)具有個(gè)體的特性而較高層次的需要?jiǎng)t基本相同D.各層次的需要
5、是遞進(jìn)的關(guān)系相互之間不會(huì)產(chǎn)生影響14.下列有關(guān)成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律的陳述不正確的是()A.每個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展速度具有差異性B.人的成長(zhǎng)發(fā)展遵循一些預(yù)期的特定順序C.機(jī)體各器官系統(tǒng)的發(fā)育快慢不同、各有先后D.人的成長(zhǎng)發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的、勻速進(jìn)行的過(guò)程15.對(duì)于一位休克病人的處理按先后順序排列正確的是()A.治療原發(fā)病、補(bǔ)液、監(jiān)測(cè)、給氧、保暖B.給氧、監(jiān)測(cè)、治療原發(fā)病、保暖、補(bǔ)液C.補(bǔ)液、給氧、監(jiān)測(cè)、保暖、治療原發(fā)病D.監(jiān)測(cè)、給氧、補(bǔ)液、保暖、治療原發(fā)
6、病16.成長(zhǎng)與發(fā)展是人的基本特點(diǎn)其中()A.成長(zhǎng)是人身心方面的改變B.成長(zhǎng)是機(jī)體在質(zhì)方面的增加C.發(fā)展是可測(cè)量和可觀察的D.發(fā)展是身體功能和機(jī)體能力的演進(jìn)17.根據(jù)塞利的壓力學(xué)說(shuō)遇到壓力原時(shí)人體內(nèi)腎上腺皮質(zhì)激素增加是發(fā)生在()A.壓力原作用初始期B.抵抗期C.警報(bào)反應(yīng)期D.衰竭期18.在收集病人資料過(guò)程中下列說(shuō)法不正確的是()A.所有資料來(lái)源于護(hù)士與病人的正式和非正式的交談B.正式交談前應(yīng)做好準(zhǔn)備有目的地與病人直接面談C.正式交談內(nèi)容應(yīng)
7、屬專業(yè)范疇D.非正式交談常在為病人提供護(hù)理服務(wù)的過(guò)程中進(jìn)行19.開(kāi)放式提問(wèn)的特點(diǎn)是()A.病人只能回答是或不是B.有誘導(dǎo)性C.比較籠統(tǒng)D.點(diǎn)出主體20.分析整理資料過(guò)程不包括()A.對(duì)所收集到的資料進(jìn)行分類B.檢查有無(wú)遺漏并及時(shí)補(bǔ)充C.初步制定護(hù)理目標(biāo)D.找出病人存在的異常情況21.影響病人交流的個(gè)人因素()A.空間B.距離C.場(chǎng)合D.情緒22.封閉式提問(wèn)的特點(diǎn)是()A.病人可隨便談自己的想法B.為澄清事實(shí)C.無(wú)誘導(dǎo)性D.迂回式提問(wèn)23
8、.書(shū)寫(xiě)護(hù)理診斷時(shí)不正確的做法為()A.一項(xiàng)護(hù)理診斷只針對(duì)一個(gè)問(wèn)題B.患有同一種疾病的患者其護(hù)理診斷也是相同的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)第3頁(yè)共9頁(yè)58.支氣管哮喘發(fā)作時(shí)患者取()A.端坐位B.膝胸臥位C.俯臥位D.仰臥位59.嚴(yán)重心包積液患者應(yīng)采取的臥位是()A.屈膝仰臥位B.端坐位C.仰臥位D.頭高腳低位60.關(guān)于力的方向的解釋錯(cuò)誤的是()A.摩擦力是外拉力B.重力是垂直向下的力C.浮力是豎直向上的力D.壓力是擠壓物體的力61.胎膜早破的產(chǎn)婦應(yīng)采用的
9、臥位是()A.頭高腳低位B.仰臥屈膝位C.頭低腳高位D.膝胸位62.在身體空隙處墊以軟枕的作用是()A.架空受壓部位B.降低局部皮膚所承受的壓力C.減少皮膚受摩擦的刺激D.安全63.需要使用約束具的病人有()A.休克病人B.高熱病人C.譫妄病人D.腹痛病人64.關(guān)于測(cè)量不同部位的體溫?cái)⑹鲥e(cuò)誤的是()A.腋溫易受環(huán)境的影響不夠準(zhǔn)確B.洗浴、物理降溫后應(yīng)隔30min再測(cè)腋溫C.口溫多用于嬰兒和昏迷危重病人D.測(cè)口溫時(shí)應(yīng)把口表的水銀端放在舌下
10、熱窩的部位65.人在室溫靜止?fàn)顟B(tài)下主要的散熱方式是()A.輻射B.傳導(dǎo)C.對(duì)流D.蒸發(fā)66.高熱期的特點(diǎn)是()A.產(chǎn)熱大于散熱B.產(chǎn)熱趨于正常散熱增加C.產(chǎn)熱小于散熱D.產(chǎn)熱和散熱在較高水平趨于平衡67.腫瘤、流行性感冒等疾病的發(fā)熱類型屬于()A.稽留熱B.弛張熱C.間歇熱D.不規(guī)則熱68.人體熱的產(chǎn)生主要來(lái)源于()A.太陽(yáng)的照射B.肌肉活動(dòng)C.熱食物D.體內(nèi)氧化食物69.體溫在39℃~40.9℃之間的發(fā)熱屬于()A.低度熱B.中度熱C
11、.高熱D.超高熱70.下列是關(guān)于產(chǎn)熱的描述錯(cuò)誤的是()A.情緒的變化如憤怒、恐懼等可造成產(chǎn)熱的增加B.肌肉活動(dòng)也可產(chǎn)熱C.暴露在冷空氣中人體產(chǎn)熱減少D.甲狀腺素分泌增加可增加產(chǎn)熱71.下列關(guān)于脈搏速率的描述中錯(cuò)誤的為()A.年齡越小脈搏跳動(dòng)越快B.女性比男性脈率低C.站立時(shí)脈率高于坐躺時(shí)D.疼痛時(shí)脈搏會(huì)加快72.代謝性酸中毒患者的呼吸表現(xiàn)為()A.費(fèi)力而不規(guī)則B.深快而規(guī)則C.嘆息樣D.呼吸和呼吸暫停交替出現(xiàn)73.下列可使呼吸變緩的原因
12、為()A.高熱B.代謝性酸中毒C.胸痛D.顱內(nèi)壓升高74.關(guān)于脈搏、脈率下列敘述正確的是()A.任何時(shí)候脈率與心率是一致的B.正常人一天中的脈率是一樣的的C.因傷寒體溫增高時(shí)脈搏會(huì)加快D.心肺復(fù)蘇中常測(cè)頸動(dòng)脈以了解心跳情況75.為昏迷病人進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)不需要的物品是()A.棉球B.吸管C.漱口液D.壓舌板76.為病人洗頭的水溫是()A.20℃~30℃B.30℃~40℃C.40℃~50℃D.46℃~50℃77.預(yù)防壓瘡護(hù)理時(shí)使用乙醇按摩局
13、部皮膚的作用是()A.皮膚清潔B.降低體溫C.促進(jìn)血液循環(huán)D.預(yù)防皮膚破潰78直接與口腔衛(wèi)生有關(guān)的護(hù)理診斷是()A.自尊紊亂B.皮膚完整性受損C.有皮膚完整性受損的危險(xiǎn)D.焦慮79.仰臥位病人最易發(fā)生壓瘡的部位是()A.肩胛部B.枕骨粗隆C.肘部D.足跟部80.為病人清潔會(huì)陰時(shí)不正確的操作是()A.操作前應(yīng)向病人說(shuō)明操作的目的B.盡可能尊重病人個(gè)人習(xí)慣C.注意遮擋病人D.先將陰道口擦干凈再擦尿道口最后擦肛門(mén)口81.下列不是壓瘡炎癥浸潤(rùn)期
14、的臨床表現(xiàn)的是()A.受壓表面皮膚呈紫紅色B.局部表皮松解脫落C.常有水皰出現(xiàn)D.淺層組織有膿液流出82.炎癥浸潤(rùn)期壓瘡出現(xiàn)大水皰正確的處理是()A.涂厚層滑石粉包扎B.剪去表皮并用無(wú)菌紗布包扎C.用無(wú)菌注射器抽出水膿皰液體D.用1:5000呋喃西林清洗創(chuàng)面83.下列疾病應(yīng)限制食物中的纖維素的是()A.肝炎B.傷寒C.尿毒癥D.冠心病84.每日蛋白質(zhì)的攝入量不能超過(guò)20g的疾病有()A.營(yíng)養(yǎng)不良B.燒傷C.尿毒癥D.腎病綜合征85.關(guān)于
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)第一學(xué)期復(fù)習(xí)題
- 《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)題
- 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題
- 基礎(chǔ)護(hù)理-內(nèi)科護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)題doc
- 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題
- 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)題含答案
- 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題及答案
- 護(hù)理專業(yè)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題及答案
- 2015年基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)題
- 護(hù)本護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題
- 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)題含答案
- 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題庫(kù).
- 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)考試復(fù)習(xí)題及答案
- 康復(fù)護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)題
- 兒科護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)題(a)
- 護(hù)理學(xué)研究_復(fù)習(xí)題
- 外科護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)題
- 急診護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)題
- 《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》復(fù)習(xí)題
- 兒科護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論