2017秋季最新蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)完整答案

1、快樂(lè)學(xué)吧五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)11.恩師難忘【同步練習(xí)】【同步練習(xí)】一、歇腳一、歇腳念叨念叨炊煙炊煙鄰近鄰近滋潤(rùn)滋潤(rùn)幼小幼小牽手牽手姥姥姥姥二、二、1.shnɡshnɡchnɡ2.zhāozhozhuzhē3.zhēnɡzhnɡ三、三、1.欣欣向榮欣欣向榮振振有詞振振有詞翩翩起舞翩翩起舞2.客客氣氣客客氣氣和和睦睦和和睦睦干干凈凈干干凈凈四、四、1.蠟炬成灰淚始干蠟炬成灰淚始干潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲2.蠟燭蠟燭照亮了我們?nèi)紵俗约赫樟亮宋?/p>

2、們?nèi)紵俗约何?、鄰居的大姐姐給我們講了五、鄰居的大姐姐給我們講了“桃花源桃花源”的故事，她把故事講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入勝，我仿佛身臨其的故事，她把故事講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入勝，我仿佛身臨其境，讓我終生難忘。境，讓我終生難忘。六、六、1.十年樹(shù)木十年樹(shù)木百年樹(shù)人百年樹(shù)人比喻培養(yǎng)人才是百年大計(jì)。這里將比喻培養(yǎng)人才是百年大計(jì)。這里將“樹(shù)木樹(shù)木”與“樹(shù)人樹(shù)人”作比較，形象地說(shuō)明了作比較，形象地說(shuō)明了培養(yǎng)人才是很不容易的，是需要傾注許多時(shí)間和心血的。

3、培養(yǎng)人才是很不容易的，是需要傾注許多時(shí)間和心血的。2.我仍然像我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。老師的教誨之恩，我終生難忘。小的心田里，播下了文學(xué)的種子。老師的教誨之恩，我終生難忘。3.田老師通過(guò)講故事的形式來(lái)教學(xué)國(guó)語(yǔ)，教學(xué)技藝高超，猶如春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，使我對(duì)文學(xué)產(chǎn)田老師通過(guò)講故事的形式來(lái)教

4、學(xué)國(guó)語(yǔ)，教學(xué)技藝高超，猶如春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，使我對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，為我以后走上文學(xué)之路打下了基礎(chǔ)。我為此無(wú)比感激。生了濃厚的興趣，為我以后走上文學(xué)之路打下了基礎(chǔ)。我為此無(wú)比感激?！就卣固岣摺俊就卣固岣摺科摺⑵?、1.教導(dǎo)教導(dǎo)虛心虛心2.我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。3.“？？”。，，：。4.寫(xiě)了寫(xiě)了“我”因?yàn)榭剂藥状魏贸煽?jī)

5、，產(chǎn)生了驕傲情緒。因?yàn)榭剂藥状魏贸煽?jī)，產(chǎn)生了驕傲情緒。5.此后，此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。的道理永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。6.因?yàn)橼w老師不但沒(méi)有批評(píng)因?yàn)橼w老師不但沒(méi)有批評(píng)“我”的驕傲情緒，反而給的驕傲情緒，反而給“我”講起了講起了“龜兔賽跑龜兔賽跑”的故事，鄭老師的語(yǔ)的故事，鄭老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)讓我終生難忘。重心長(zhǎng)讓我終生難忘。2.陶校長(zhǎng)的演講【同步練習(xí)】【同步練習(xí)】一、問(wèn)題一、問(wèn)題否

6、則否則鍛煉鍛煉堡壘堡壘既然既然激勵(lì)激勵(lì)鞭策鞭策源泉源泉二、練二、練煉戀煉練提題提題啼厲勵(lì)利歷厲三、健康三、健康堅(jiān)固堅(jiān)固鍛煉鍛煉轟炸轟炸美好美好理想理想完成完成努力努力快樂(lè)學(xué)吧五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)33.兒童急走追黃蝶兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋飛入菜花無(wú)處尋4.童孫未解供耕織童孫未解供耕織也傍桑陰學(xué)種瓜也傍桑陰學(xué)種瓜5.兒童相見(jiàn)不相識(shí)兒童相見(jiàn)不相識(shí)笑問(wèn)客從何處來(lái)笑問(wèn)客從何處來(lái)第一單元練習(xí)一、（畫(huà)去）一、（畫(huà)去）zhnɡbiǎn練練huz

7、hnɡ厲勵(lì)二、歇二、歇牽冒炊紙叨恍謝幼題否勤鞭策鞭策姥姥姥姥堡壘堡壘三、三、1.堅(jiān)韌不拔堅(jiān)韌不拔2.戛然而止戛然而止3.專(zhuān)心致志專(zhuān)心致志4.恭恭敬敬恭恭敬敬優(yōu)美的音樂(lè)放到高潮的時(shí)候卻戛然而止。優(yōu)美的音樂(lè)放到高潮的時(shí)候卻戛然而止。四、四、1.引人入勝引人入勝娓娓動(dòng)聽(tīng)娓娓動(dòng)聽(tīng)身臨其境身臨其境十年樹(shù)木十年樹(shù)木百年樹(shù)人百年樹(shù)人2.即使即使也既要既要也要也要五、五、1.口才、文筆都很好口才、文筆都很好田老師在田老師在“我”那幼小的心田里，播下了文

8、學(xué)的種子那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子尊敬與感激尊敬與感激2.健康健康學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)工作工作道德道德健康健康道德道德3.騎黃牛騎黃牛閉口立閉口立意欲捕鳴蟬意欲捕鳴蟬4.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。六、示例：不好意思打擾一下，我迷路了，請(qǐng)問(wèn)動(dòng)物園的大門(mén)怎么走？六、示例：不好意思打擾一下，我迷路了，請(qǐng)問(wèn)動(dòng)物園的大門(mén)怎么走？七、七、352461八、（一）八、（一）

9、1.，，《》?！?。。，：“。，。。”2.煩躁煩躁高聳高聳拍擊拍擊3.（1）驚濤駭浪）驚濤駭浪（2）扣人心弦）扣人心弦（3）一望無(wú)際）一望無(wú)際4.俞伯牙的師傅叫他到深山中給他師爺演奏高山流水以求指點(diǎn)。俞伯牙的師傅叫他到深山中給他師爺演奏高山流水以求指點(diǎn)。師傅劃船帶俞伯牙到海島上找?guī)煄煾祫澊瑤в岵赖胶u上找?guī)煚敳⑶沂旌髞?lái)接他。爺并且十天后來(lái)接他。俞伯牙明白了師傅并不是叫他來(lái)找?guī)煚敹窍胱屗惺苷嬲挠岵烂靼琢藥煾挡⒉皇墙兴麃?lái)找?guī)煚敹?/p>

10、想讓他感受真正的“高山流水高山流水”。十天后俞伯牙再?gòu)椙俳o師傅聽(tīng)后獲得了贊揚(yáng)。天后俞伯牙再?gòu)椙俳o師傅聽(tīng)后獲得了贊揚(yáng)。5.（1）一望無(wú)際的大海、高聳入云的山峰還有驚濤駭浪拍擊巖石的嘩嘩聲。）一望無(wú)際的大海、高聳入云的山峰還有驚濤駭浪拍擊巖石的嘩嘩聲。因?yàn)橛岵啦](méi)有看因?yàn)橛岵啦](méi)有看過(guò)真正的過(guò)真正的“高山流水高山流水”，彈得沒(méi)有真實(shí)感，不能感動(dòng)聽(tīng)眾。只有親身體會(huì)才能讓俞伯牙感受到，彈得沒(méi)有真實(shí)感，不能感動(dòng)聽(tīng)眾。只有親身體會(huì)才能讓俞伯牙感

11、受到“高山流水高山流水”真正氣勢(shì)，以提高修養(yǎng)。正氣勢(shì)，以提高修養(yǎng)。（2）是一個(gè)會(huì)十分會(huì)教學(xué)的老師，他發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的不足之處，但并不只是簡(jiǎn)單指出不足，而是指）是一個(gè)會(huì)十分會(huì)教學(xué)的老師，他發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的不足之處，但并不只是簡(jiǎn)單指出不足，而是指引學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探索。引學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探索。（二）（二）1.提示：答提示：答“不愿做那千篇一律的小草不愿做那千篇一律的小草”“要做與眾不同的人要做與眾不同的人”“要做人中豪杰要做人中豪杰”等均可。等均可。2.示