八年級政治上冊第八課第一框《競爭？合作？_07024

1、1第八課競爭合作求雙贏競爭合作求雙贏第一第一框《競爭？合作？》《競爭？合作？》主備人：藍旻芳復備人：藍旻芳時間一、一、學習目標：學習目標：1、知識與技能：、知識與技能：認識現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的社會，理解合作與公平競爭的意義。2、過程與方法：、過程與方法：通過問題探究，讓學生交流、討論、與教師溝通中合作學習。引導學生正確認識競爭和合作的意義。幫助學生解決思想、學習中的困惑。指導學生學會與人競爭，與同伴合作。3、情感、態(tài)度與價值觀：、

2、情感、態(tài)度與價值觀：讓學生樹立競爭意識，排除畏懼競爭的心理，享受競爭成功的樂趣，正確對待競爭失敗的挫折，敢于競爭、善于競爭。具有競爭的規(guī)則意識。樹立合作意識，愿意合作、善于合作、享受與人合作的樂趣。使學生具有團隊精神。二、教材分析二、教材分析《競爭？合作？》是人教版八年級上冊第四單元第八課第一框題的教學內(nèi)容。本框由兩目內(nèi)容組成。第一目是平等競爭。這部分內(nèi)容主要讓學生認識競爭的作用，克服忌妒心理，樹立良好的競爭意識，學會遵守道德和法律平等

3、參與競爭，以便讓學生今后能更好地適應社會，個人得到更好的發(fā)展。第二目是合作共享，通過學習讓學生理解合作與共享的關系，理解合作的重要性，幫助學生認識合作可以有利于發(fā)揮集體的力量戰(zhàn)勝困難，對事業(yè)的成功有促進作用。三、三、學習重點、難點：學習重點、難點：重點：理解競爭與合作對個人和社會帶來的積極作用，以及可能引起的負面作用。理解合作共享與公平競爭的內(nèi)涵。難點：難點：樹立良好的競爭與合作意識，初步形成敢于競爭、善于合作的能力。在學習如何競爭與合

4、作的過程中使學生學會如何做人。四、四、教學方法教學方法創(chuàng)設情境法、引導討論法何小組合作學習法。學生根據(jù)自學內(nèi)容進行自學三自主學習內(nèi)容自主學習內(nèi)容第一步：自主學習、獲取新知。第一步：自主學習、獲取新知。溫馨溫馨提示：示：仔細看看學習目標和重點難點，它會讓在學習中迷茫的你找到方向3性。第三步：總結反思第三步：總結反思通過本節(jié)課的學習同學們有什么心得體會？你還有什么困惑需要大家?guī)椭鉀Q？（學生談學習感受，傾聽學生的發(fā)言）第四步第四步課堂小結課

5、堂小結社會生活充滿競爭，競爭對我們有利有弊，我們要積極利用競爭促進自己的發(fā)展，學會在公平中競爭；同時我們更需要合作，祝愿大家在合作中取得成功！最后我們來一起玩游戲。板書設計：板書設計：教學反思教學反思在本教學設計中，我讓學生回顧校園活動比賽，交流自己身邊的競爭現(xiàn)象，探討自己與人合作的經(jīng)歷和收獲，讓學生關注社會生活，了解探討自己的生活實際，從而讓學生更好的認識自己，發(fā)展自我。競爭？合作？競爭的積極作用和消極作用嫉妒心理的危害競爭的法則，基