八年級政治上冊全冊教案 粵教版

1、1八年級《思想品德》八年級《思想品德》（上）教案第一單元（上）教案第一單元塑造自我第一節(jié)塑造自我第一節(jié)自尊自信自尊自信第一課時(shí)第一課時(shí)自尊是健康人格的基礎(chǔ)自尊是健康人格的基礎(chǔ)【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識與技能了解自尊的涵義，認(rèn)識自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。（二）過程與方法明白自尊心與羞恥心的關(guān)系，懂得做人必須有羞恥心，能夠識別什么是卑下無恥的行為，學(xué)會節(jié)制自己，拒絕卑下，維護(hù)自尊。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識自尊是人格之本，

2、是促進(jìn)人的道德健全發(fā)展的重要力量，是人的基本價(jià)值。懂得怎樣的人格才是健康高尚的人格，形成對健康高尚人格的追求和向往；懂得什么是有損人格的卑下的行為，有維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的明確意識，對庸俗卑賤的行為能夠加以抵制。【目標(biāo)分析】【教學(xué)重點(diǎn)】：自尊的內(nèi)涵和意義【教學(xué)難點(diǎn)】：自卑的危害。任務(wù)分析1、學(xué)習(xí)結(jié)果型3望、憂愁，產(chǎn)生消極否定的情緒。)（3）自尊對于健康人格形成的意義自尊心是人進(jìn)步的動力。自尊能夠推動青少年蓬勃向上、力爭上游、不甘落后。自尊也

3、會阻止人去做損害自尊的卑下的事情。自尊對于健康人格形成的意義需要從正反兩個(gè)方面說明，即自尊使人有所為，有所不為。引導(dǎo)學(xué)生思考:什么樣的人格是健康人格，什么樣的人格是不健康的，健康人格為什么必須通過有所為、有所不為才能形成【后記】：1、學(xué)生能積極參與教學(xué)活動，課堂氛圍活躍，在活動中學(xué)生參與、合作、探究意識得到增強(qiáng)。2、“聯(lián)系生活，模擬情境”、“創(chuàng)設(shè)情境、營造氛圍”等活動體現(xiàn)了課程的實(shí)用價(jià)值。第二課時(shí)第二課時(shí)自尊始于知恥自尊始于知恥【教學(xué)目