北京喜訊到邊塞

1、人民音樂出版社第10冊第一課《北京喜訊到邊寨》《北京喜訊到邊寨》[教學(xué)內(nèi)容]聆聽《北京喜訊到邊寨》[教學(xué)目標(biāo)]一、知識目標(biāo)：通過聆聽《北京喜訊到邊寨》，從豐富多彩的音色中感受管弦樂曲力度、情緒的變化，體會少數(shù)民族的音樂風(fēng)格。二、能力目標(biāo)：在樂曲欣賞中，讓學(xué)生感受主題旋律的情緒，提高他們對樂曲的分段聽辨能力，抓住音樂主題的典型節(jié)奏，讓學(xué)生用“聲勢”參與欣賞，把音樂基礎(chǔ)知識和基本技能有機地滲透在音樂審美體驗之中。三、情感目標(biāo)：感受我國少數(shù)民

2、族地區(qū)的民族音調(diào)風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛。[教材分析]《北京喜訊到邊寨》是鄭路，馬洪業(yè)作曲的一首管弦樂曲，創(chuàng)作于1976年12月。“喜訊”指的是1976年黨中央粉碎了“四人幫”篡黨奪權(quán)的陰謀，把中國從危難中解救出來。作曲家用苗、彝民族音樂的風(fēng)格表現(xiàn)了“喜訊”從北京傳到西南邊疆，各族人民載歌載舞，萬眾歡騰的情景。樂曲是多樂段單樂章結(jié)構(gòu)。由引子、六個樂段、尾聲組成。全曲風(fēng)格統(tǒng)一，富于變化，節(jié)奏明快，旋律流暢，濃郁的民族音樂風(fēng)格更顯得絢

3、麗多彩，具有很強的藝術(shù)感染力。[設(shè)計理念]音樂是情感的藝術(shù)，教師通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生通過多層次的聆聽，在聽、說、唱、跳的活動中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)音樂的快樂，同時獲得身心的享受。[教學(xué)重點]感受樂曲歡快熱烈的情緒和苗、彝民族音樂的風(fēng)格。師：剛才我們所聽的音樂片段就是管弦樂曲《北京喜訊到邊寨》，該曲是鄭路與馬洪業(yè)于1976年創(chuàng)作的管弦樂曲，當(dāng)時正值舉國歡慶粉碎“四人幫”偉大勝利之際，樂曲以充滿激情的筆觸，生動的勾勒出邊

4、寨人民聽聞喜訊后的狂歡場景。師：你知道“邊寨”是什么地方嗎？生：自由回答。師小結(jié)：邊寨指得是我國的西南地區(qū)，包括四川、云南、貴州等省區(qū)。苗族、彝族、侗族等許多少數(shù)民族大都聚居在這里。所以這首樂曲主要取材于苗族和彝族的民間音樂，曲調(diào)新穎，節(jié)奏明快，具有濃厚的民族風(fēng)格和鮮明的地方色彩。師：為什么喜訊是從北京傳出我們知道，北京是祖國的心臟。從那里發(fā)出的重要信息都會傳遍祖國的大江南北，在九百六十萬平方公里的土地上激蕩。當(dāng)北京的重大喜訊傳到祖國邊

5、陲時，那里能歌善舞的少數(shù)民族朋友自然是欣喜若狂、縱情歡慶。師：今天我們也和邊寨的人民一起從音樂中來感受一下北京傳來的喜訊吧，請欣賞管弦樂曲《北京喜訊到邊寨》。設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：通過聆聽片段，讓學(xué)生感受樂曲歡快熱烈的氣氛，體會少數(shù)民族音樂風(fēng)格。通過簡介背景，讓學(xué)生了解我國西南地區(qū)的少數(shù)民族，也進一步讓學(xué)生感受當(dāng)時舉國歡慶的壯觀場面。五、欣賞《北京喜訊到邊寨》五、欣賞《北京喜訊到邊寨》（一）初聽全曲1聆聽主題一師：剛才那段音樂（主題一）在