《北京喜訊到邊寨》教學(xué)設(shè)計與反思

1、《北京喜訊到邊寨》教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)內(nèi)容欣賞管弦樂合奏《北京喜訊到邊寨》。教學(xué)目標(biāo)1能分辨樂曲的不同樂段。2能感受樂曲各樂段的情緒。3初步了解苗族、彝族的音樂特點(diǎn)。教學(xué)過程一、為樂曲命名階段目標(biāo)：通過為樂曲命名，感受樂曲熱烈、歡快的情緒，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的想象力。師：音樂主要是通過情緒使我們聯(lián)想到一些場景的，請同學(xué)們聽一聽這首樂曲好像在表現(xiàn)一個什么樣的場景，為這首樂曲起個名字，并說一說為什么？教師播放音樂《北京喜訊到邊寨》。學(xué)生聆聽音樂。

2、為音樂命名（可能出現(xiàn)的答案如《歡騰的節(jié)日》《歡騰的苗寨》《狂歡之夜》《歡樂的邊疆等》。二、分辨樂曲的音樂特點(diǎn)階段目標(biāo)：能初步分辨苗族、彝族的音樂特點(diǎn)。師：從同學(xué)們?yōu)闃非鸬拿謥砜?，大家對音樂的情緒感受都很正確，這是一首熱烈歡快的樂曲。音樂除了表現(xiàn)一定的情緒外，還有著各自不同的風(fēng)格，現(xiàn)在你們再聽一聽這首樂曲的幾個主題，分辨一下是哪個少數(shù)民族的音樂風(fēng)格。教師播放樂曲第三主題和第四主題。師：現(xiàn)在我們聽一聽第二部分的音樂，想一想它和旋律Ａ有什

3、么不同？好像在表現(xiàn)什么樣的情景？教師播放第二部分。學(xué)生聆聽音樂并回答（同第一部分的音樂形成對比，是優(yōu)美抒情的一段旋律，好像是一位姑娘的獨(dú)舞或是大家跳起了優(yōu)美的舞蹈）。師：這是一段十分優(yōu)美的旋律，我們一起來唱一唱。學(xué)生隨教師演唱第二部分的旋律。3第三部分和尾聲。師：第三部分的音樂粗獷、熱烈，把情緒推向了高潮。你們仔細(xì)聽一聽，這一部分音樂又出現(xiàn)了哪一段旋律？教師播放第三部分。學(xué)生聆聽音樂并回答（這一部分又出現(xiàn)了Ａ的旋律）。4完整地欣賞全曲并

4、分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。師：剛才我們分段聽辨了樂曲，下面我們完整地欣賞全曲，當(dāng)你聽出樂曲的三個部分時，可以用你自己的方式來表示。教師播放全曲。學(xué)生聆聽音樂并用自己的方式表示樂曲的三個部分。四、表現(xiàn)音樂階段目標(biāo)：通過用自己的方式表現(xiàn)音樂，鞏固對音樂結(jié)構(gòu)的分辨。師：這是一首表現(xiàn)力非常豐富的樂曲，下面我們分三個小組討論用什么樣的方式來表現(xiàn)音樂，第二部分最好用舞蹈來表現(xiàn)，其他部分可以用打擊樂器或動作來表現(xiàn)。教師引導(dǎo)學(xué)生分組并指導(dǎo)學(xué)生的表演。學(xué)生分組討論