匯編課程設(shè)計(jì)打字游戲

1、匯編語言程序設(shè)計(jì)報(bào)告1課程設(shè)計(jì)2011~2012學(xué)年第二學(xué)期學(xué)年第二學(xué)期設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)題目打字練習(xí)程序打字練習(xí)程序院（系）院（系）計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級XXXXXXXXXXXX學(xué)號學(xué)號XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX學(xué)生姓名學(xué)生姓名XXXXXX設(shè)計(jì)時(shí)間設(shè)計(jì)時(shí)間20122012年6月1818日——20122012年6月2121日指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師周煒周煒提交日期提交日期20

2、122012年6月2121日匯編語言程序設(shè)計(jì)報(bào)告3二、對課程設(shè)計(jì)成果的要求（包括課程設(shè)計(jì)說明書、圖紙、圖表、實(shí)物等軟硬件要求）（1）分析原“typetest.asm”程序結(jié)構(gòu):畫出主程序粗略的流程圖和三至五個(gè)主要模塊的詳細(xì)流程圖，并用文字說明他們的功能（與對應(yīng)流程圖放在一起）；（2）對你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的功能（修改的、新編寫的）做詳細(xì)的說明并附上流程圖及程序清單（修改修改增加的指令請使用大寫字母，以示區(qū)別增加的指令請使用大寫字母，以示區(qū)別）（3

3、）自己對該“打字練習(xí)程序”的進(jìn)一步設(shè)想（4）對于有設(shè)想但最終未實(shí)現(xiàn)的功能的大致編程思路的闡述（5）論述在設(shè)計(jì)過程中遇到的并且對你具有啟發(fā)性的問題。（6）嚴(yán)禁抄襲，發(fā)現(xiàn)雷同，雙方扣分嚴(yán)禁抄襲，發(fā)現(xiàn)雷同，雙方扣分。三、課程設(shè)計(jì)工作進(jìn)度計(jì)劃：周一：教師布置任務(wù)，講解本課設(shè)模塊。學(xué)生細(xì)讀原始源程序，在重要行添加注解。周二：畫出主程序粗略的流程圖和各個(gè)模塊的詳細(xì)流程圖，開始基本任務(wù)。周三～周四：設(shè)計(jì)程序及調(diào)試程序。同時(shí)著手寫報(bào)告。周五：完成設(shè)計(jì)，