紙牌游戲課程設(shè)計

1、<p><b>　　課程設(shè)計</b></p><p>　　題 目： 紙牌游戲的設(shè)計與實現(xiàn) </p><p>　　院 （系）： </p><p>　　年級專業(yè)： </p><p>　　姓 名：

2、 </p><p>　　學 號： </p><p>　　指導教師： </p><p><b>　　課程設(shè)計任務(wù)書</b></p><p>　　注：任務(wù)書由指導教師填寫。

3、</p><p>　　課程設(shè)計（論文）指導教師成績評定表</p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　紙牌游戲是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)大作業(yè)中比較經(jīng)典的一個大作業(yè)，通過此課程設(shè)計能夠啟發(fā)我們的思維，對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的函數(shù)有更加清楚的認識，建立我們對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的興趣，通過此課程設(shè)計設(shè)同時也能夠使我們對各方面的知識有了更加全面的認識與了解，豐富了

4、我們的知識面，擴展了我們的思維。通過課程設(shè)計的實踐，我們可以在程序設(shè)計方法、上機操作等基本技能和科學作風方面受到比較系統(tǒng)和嚴格的訓練。</p><p>　　當前計算機軟件技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正飛速發(fā)展，軟件系統(tǒng)日趨大型化、復雜化，軟件對于一個計算機系統(tǒng)是至關(guān)重要的。因此社會對軟件開發(fā)者提出了比以往更高的要求，相應(yīng)的系統(tǒng)要求也有了很大的提高。本系統(tǒng)用C++作為程序語言，設(shè)計出的系統(tǒng)功能強大，操作方便靈活。</p&g

5、t;<p>　　關(guān)鍵詞 紙牌游戲，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，軟件，系統(tǒng)</p><p><b>　　-Ⅰ-</b></p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　摘 要…………………………………………………………………………………………Ⅰ</p><p>　　1需求分析…………

6、……………………………………………………………………………1</p><p>　　1.1需求來源……………………………………………………………………………………1</p><p>　　1.2設(shè)計目的……………………………………………………………………………………1</p><p>　　1.3設(shè)計要求……………………………………………………………………………………1

7、</p><p>　　2 功能需求描述…………………………………………………………………………………1</p><p>　　3 總體設(shè)計………………………………………………………………………………………1</p><p>　　3.1 設(shè)計思想…………………………………………………………………………………1</p><p>　　3.2 系統(tǒng)模塊

8、結(jié)構(gòu)……………………………………………………………………………2</p><p>　　3.3 系統(tǒng)總設(shè)計流程圖………………………………………………………………………2</p><p>　　4 概要設(shè)計………………………………………………………………………………………4</p><p>　　4.1抽象數(shù)據(jù)類型定義…………………………………………………………………………

9、4</p><p>　　4.2本程序所包含模塊…………………………………………………………………………5</p><p>　　4.3系統(tǒng)功能的實現(xiàn)…………………………………………………………………………5</p><p>　　5 模塊設(shè)計………………………………………………………………………………………6</p><p>　　5.1洗牌模塊…

10、……………………………………………………………………………6</p><p>　　5.2翻牌模塊…………………………………………………………………………6</p><p>　　6 運行與分析……………………………………………………………………………………6</p><p>　　6.1運行結(jié)果……………………………………………………………………………………6</

11、p><p>　　6.2結(jié)果分析……………………………………………………………………………………7</p><p>　　致謝……………………………………………………………………………………8</p><p>　　參考文獻………………………………………………………………………………………9</p><p>　　源程序……………………………………………

12、………………………………………10</p><p><b>　　1 需求分析</b></p><p><b>　　1.1需求來源</b></p><p>　　在本系統(tǒng)的需求分析環(huán)節(jié)中，會對軟件開發(fā)的意圖、開發(fā)的目標、作用范圍和有關(guān)該軟件開的背景材料進行詳細的分析。紙牌游戲作為一個用來娛樂的應(yīng)用軟件，在對其進行需求分析的過

13、程中，需用要充分考慮系統(tǒng)的可用性和簡單易用性，聯(lián)系實際娛樂需要，從而得到合理的需求分析結(jié)論。</p><p><b>　　1.2設(shè)計目的</b></p><p>　　該軟件為用戶提供一個在Windows系統(tǒng)上運行的紙牌游戲小系統(tǒng)。應(yīng)達到的目的是：編號為1-52張牌，正面向上，從第2張開始，以2為基數(shù)，是2的倍數(shù)的牌翻一次，直到最后一張牌；然后，從第3張開始，以3為基數(shù)

14、，是3的倍數(shù)的牌翻一次，直到最后一張牌；然后…從第4張開始，以4為基數(shù)，是4的倍數(shù)的牌翻一次，直到最后一張牌；...再依次5的倍數(shù)的牌翻一次，6的，7的直到以52為基數(shù)的翻過。</p><p><b>　　1.3設(shè)計要求</b></p><p>　　任意輸出一組牌，輸出最后正面向上的牌。</p><p><b>　　2 功能需求描述

15、</b></p><p>　　紙牌游戲是一個用來娛樂的系統(tǒng)軟件，此軟件操作簡單，每個新手都可以直接使用，不需要登陸注冊，按游戲規(guī)則游戲即可。</p><p>　　游戲使用者主要功能需求如下：</p><p>　　系統(tǒng)洗牌后，猜測正面向上的牌，然后系統(tǒng)按設(shè)計的規(guī)則進行翻牌。洗牌后，使用者就可以看到自己猜得正面向上的牌是否與系統(tǒng)一樣了。若一樣，則勝利，否則失

16、敗。游戲很簡單，使用者只要掌握好游戲規(guī)則就很容易取勝。</p><p><b>　　3 總體設(shè)計</b></p><p><b>　　3.1設(shè)計思想</b></p><p>　　在對紙牌游戲進行合理的需求分析之后，對整個系統(tǒng)進行總體設(shè)計。首先確定開發(fā)與設(shè)計的總體思想，在此基礎(chǔ)上，用圖表的方式給出系統(tǒng)總體的設(shè)計架構(gòu)，繪制系

17、統(tǒng)模型結(jié)構(gòu)圖，并且通過模塊功能圖對每個模塊進行總體設(shè)計。</p><p>　　開發(fā)本設(shè)計的總體思想：紙牌游戲是一個簡易的游戲系統(tǒng)。開發(fā)設(shè)計的重點在于對紙牌的洗牌和翻牌按設(shè)計要求進行設(shè)計，不得出錯。</p><p>　　紙牌小游戲是供大眾娛樂的小游戲，所以無需考慮安全問題。</p><p>　　對于洗牌翻牌這兩環(huán)節(jié)要用到程序設(shè)計思想中的循環(huán)結(jié)構(gòu)。 </p>

18、<p>　　系統(tǒng)采用結(jié)構(gòu)化的設(shè)計方法進行設(shè)計，采用C語言進行開發(fā)。</p><p><b>　　3.2系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)</b></p><p>　　依據(jù)需求分析結(jié)果，紙牌游戲總體上說就一個模塊：翻牌。詳細一點可分為2個模塊：洗牌模塊、翻牌模塊。其中翻牌模塊就是洗牌的最后一個步驟，即屏幕上顯示得最后幾張牌。也是用戶應(yīng)該猜得最后結(jié)果。系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)如下圖：<

19、/p><p><b>　　圖3-2-1</b></p><p>　　3.3系統(tǒng)總設(shè)計流程圖</p><p>　　牌的張數(shù)自減牌的張數(shù)自減</p><p><b>　　圖3-3-1</b></p><p><b>　　4 概要設(shè)計</b></p>

20、<p>　　4.1抽象數(shù)據(jù)類型定義</p><p>　?、艑埮七M行按規(guī)則翻牌</p><p>　　AllCards* RandArrange()</p><p><b>　　{ }</b></p><p>　　void Turn_Over(AllCards* C)</p><p>

21、;<b>　　{ }</b></p><p>　?、撇樵兎剖Ｏ碌淖詈?張牌</p><p>　　void Search(AllCards* C)</p><p><b>　　{ }</b></p><p><b>　?、侵骱瘮?shù)</b></p><p&g

22、t;　　void main()</p><p><b>　　{ } </b></p><p>　　根據(jù)設(shè)計要求，我們知道設(shè)計中所有用到的數(shù)據(jù)記錄有紙牌翻轉(zhuǎn)信息，因此要定義相關(guān)的數(shù)據(jù)類型：紙牌最大個數(shù)定義為CARDNUM 52,翻轉(zhuǎn)狀態(tài)存儲在bool isup中，紙牌放在數(shù)組Cards[CARDNUM+1]中等。</p><p>　　4.2本

23、程序包含模塊</p><p><b>　?、胖鞒绦蚰K</b></p><p>　?、?define CARDNUM 52 給數(shù)組定義一個空間</p><p>　　②typedef struct</p><p>　　{ }Indexcode; 紙牌的信息</p><p>　　③typedef s

24、truct</p><p>　　{ }PreCard; 翻轉(zhuǎn)紙牌</p><p>　?、躷ypedef struct</p><p>　　{ }AllCards;存儲紙牌的數(shù)組</p><p><b>　?、葡磁颇K</b></p><p>　?、羌埮品D(zhuǎn)模塊——翻轉(zhuǎn)紙牌</p>&

25、lt;p><b>　　各模塊關(guān)系如下：</b></p><p><b>　　圖4-2-1</b></p><p>　　4.3系統(tǒng)功能的實現(xiàn)</p><p>　　要實現(xiàn)紙牌按此要求翻轉(zhuǎn)，首先要將52張紙牌序號i為1到52,定義正面朝上的狀態(tài)Cards[i].isup為true;對52張牌（序號放在i里）對2，3

26、3;··52（放在j里 ）按i+1是否是j的倍數(shù)進行狀態(tài)翻轉(zhuǎn)。如果對序號從1到52的牌，對翻轉(zhuǎn)處理后狀態(tài)仍然是正面的將其輸出，一直進行下去，直到以52的基礎(chǔ)翻過。</p><p><b>　　5 模塊設(shè)計</b></p><p><b>　　5.1洗牌模塊</b></p><p>　　該模塊案設(shè)計要求

27、洗牌，是用戶進行游戲的前提。該模塊主要是按要求進行循環(huán)翻牌的過程，要求為：“從第2張開始，以2為基數(shù)，是2的倍數(shù)的牌翻一次，直到最后一張牌；然后，從第3張開始，以3為基數(shù)，是3的倍數(shù)的牌翻一次，直到最后一張牌；然后…從第4張開始，以4為基數(shù)，是4的倍數(shù)的牌翻一次， 直到最后一張牌；...再依次5的倍數(shù)的牌翻一次，6的，7的，直到以52為基數(shù)的翻過，輸出”。</p><p><b>　　5.2翻牌模塊&l

28、t;/b></p><p>　　翻牌模塊其實就是洗牌模塊得最后一個步驟。該模塊就是為了顯示出最后</p><p>　　結(jié)果，讓用戶比較一下自己的結(jié)果和系統(tǒng)輸出得結(jié)果有什么不同。 </p><p><b>　　6 運行與分析</b></p><p><b>　　6.1運行結(jié)果</b><

29、;/p><p><b>　　6.2結(jié)果分析</b></p><p>　　該游戲很簡單，只需按規(guī)則一步步地進行翻牌，然后將自己所猜的結(jié)果與屏幕上的結(jié)果對比,在每輪游戲結(jié)束后，都可繼續(xù)游戲。</p><p><b>　　致謝</b></p><p>　　通過這次設(shè)計，使我在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的邏輯特性和物理表示、數(shù)據(jù)

30、結(jié)構(gòu)的選擇應(yīng)用、算法的設(shè)計及其實現(xiàn)等方面加深了對課程基本內(nèi)容的理解。同時，在程序設(shè)計方法以及上機操作等基本技能和科學作風方面受到比較系統(tǒng)和嚴格的訓練。</p><p>　　在此之前，我腦袋里面沒有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的思想，什么數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對我而言就是一張空白的紙。當時就感覺自己什么都不會做，什么也不能做，但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒有不能解決的

31、知識難題。在網(wǎng)上搜索點有關(guān)的資料后，然后再利用自己在課堂上所學的知識，將所有內(nèi)容連接起來，所有問題就迎刃而解。課程設(shè)計是以學生自學為主、指導教師指導為輔，認真、獨立地完成課程設(shè)計的任務(wù)，有問題就要及時主動與指導教師溝通。在老師的悉心指導下和同學們的幫助下，使我順利地完成了此次課程設(shè)計。所以，要特別感謝指導老師和各位同學，我相信這短短五天的課程設(shè)計將會是我以后不管是工作還是學習不可多得的經(jīng)驗。</p><p>&l

32、t;b>　　參 考 文 獻</b></p><p>　　[1] 嚴蔚敏.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) C語言》.清華大學出版社</p><p>　　[2] 譚浩強.《c語言程序設(shè)計》.清華大學出版社</p><p>　　[3]《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》.高教出版社 </p><p>　　[4] 李春保.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)習題》.清華大學出版社</p>

33、<p>　　[5] 嚴蔚敏.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)習題》.清華大學出版社</p><p>　　[6] 王立柱.《c語言與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》.清華大學出版社</p><p>　　[7] 李春葆.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語言篇）習題與解析》.清華大學出版社</p><p>　　[8]徐孝凱.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)簡明教程》，清華大學出版社</p><p>　　[9]陳文博，朱

34、青.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》，機械工業(yè)出版社</p><p>　　[10]晉良潁.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》，人民郵電出版社</p><p>　　[11]趙文靜，祁飛等.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》,科學出版社</p><p><b>　　源程序：</b></p><p>　　#define CARDNUM 52</p><p&g

35、t;　　#include<stdio.h></p><p>　　#include<iomanip></p><p>　　#include<iostream></p><p>　　typedef struct{</p><p>　　int* elem;</p><p>　　int le

36、ngth;</p><p>　　}Indexcode;</p><p>　　typedef struct{</p><p><b>　　int code;</b></p><p>　　bool isup;</p><p><b>　　}PreCard;</b></p&g

37、t;<p>　　typedef struct{</p><p>　　PreCard Cards[CARDNUM];</p><p>　　}AllCards;</p><p>　　AllCards* RandArrange(); </p><p>　　void Turn_Over(AllCards*);</p>&l

38、t;p>　　void Search(AllCards*);</p><p>　　void main(){</p><p>　　system("color 1a");</p><p>　　AllCards* cards;</p><p><b>　　char c;</b></p>&

39、lt;p><b>　　int i=0;</b></p><p>　　printf(" *****************************************\n");</p><p>　　printf(" *..................................

40、.....*\n");</p><p>　　printf(" *...............紙牌游戲................*\n");</p><p>　　printf(" *.......................................*\n");

41、 </p><p>　　printf(" *****************************************\n");</p><p>　　printf("這是一個很easy的紙牌游戲，下面我們....\n");</p><p><b>　　while(1){</b>

42、</p><p>　　if(!(i++)) printf("開始第1輪游戲:\n");</p><p>　　else {printf("\n和你猜的結(jié)果一樣嗎，不一樣的話，就再接再厲吧！");</p><p>　　printf("繼續(xù)嗎?(Y/N)");</p><p>　　scan

43、f("%c",&c);</p><p>　　if(c=='N'||c=='n'){</p><p>　　printf(" ****************************結(jié)束*************************** \n");</p><p><b>　

44、　return;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　else printf("\n第%d輪游戲:\n",i);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　printf("洗牌中......\n"

45、);</p><p>　　cards=RandArrange();</p><p>　　printf("\n按規(guī)則翻面中......\n");</p><p>　　Turn_Over(cards);</p><p>　　Search(cards);</p><p><b>　　}</

46、b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　AllCards* RandArrange()</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　int j,k;</b></p><p>　　AllCards*

47、C=(AllCards*)malloc(sizeof(AllCards));</p><p>　　int c[CARDNUM+1];</p><p>　　Indexcode icode;</p><p>　　icode.elem=c;</p><p>　　icode.length=CARDNUM;</p><p>　　

48、for(int i=1;i<=CARDNUM;i++){</p><p>　　icode.elem[i]=i;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　for(i=1;i<=CARDNUM;i++){</p><p>　　if(!icode.length)break;</p>

49、<p>　　j=(rand()%icode.length)+1;</p><p>　　C->Cards[i].code=icode.elem[j];</p><p>　　for(k=j;k<icode.length;k++)</p><p>　　icode.elem[k]=icode.elem[k+1];</p><p&g

50、t;　　icode.length--;</p><p>　　C->Cards[i].isup=true;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　for(i=1;i<=CARDNUM;i++)</p><p>　　printf("%4d",(C->Cards+i)

51、->code);</p><p>　　printf("\n");</p><p><b>　　return C;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　void Turn_Over(AllCards* C)</p><p&g

52、t;<b>　　{</b></p><p><b>　　int i,j;</b></p><p>　　for(i=2;i<=CARDNUM;i++){</p><p>　　for(j=2;j<=CARDNUM;j++)</p><p>　　if(C->Cards[j].code%i

53、==0)</p><p>　　{if(C->Cards[j].isup!=true)</p><p>　　C->Cards[j].isup=true;</p><p>　　else C->Cards[j].isup=false;}</p><p><b>　　}</b></p><p

54、><b>　　}</b></p><p>　　void Search(AllCards* C)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　printf("正面向上的有: \n");</p><p>　　for(int i=1;i<=CARDNUM;