文刀川頁(yè)叢書(shū)自感現(xiàn)象(教案解析)

1、?文刀川頁(yè)叢書(shū)文刀川頁(yè)叢書(shū)我們共同努力！我們共同努力！自感現(xiàn)象自感現(xiàn)象一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的方法，認(rèn)識(shí)自感現(xiàn)象及其特點(diǎn)。2明確自感系數(shù)的意義及決定條件。3能解釋生產(chǎn)和生活中的某些自感現(xiàn)象。4提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力和運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1重點(diǎn)：自感現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及特點(diǎn)。2難點(diǎn)：運(yùn)用自感知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教具三、教具變壓器原理說(shuō)明器(用400匝線(xiàn)圈)

2、、3.8V0.3A燈泡兩只、滑動(dòng)變阻器、電源(3V)、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)四、主要教學(xué)過(guò)程四、主要教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊課，引入新課一、復(fù)習(xí)舊課，引入新課師：前面我們學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，了解了幾種不同形式的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。如磁鐵向線(xiàn)圈中插入或拔出時(shí)、閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)等，都會(huì)引起感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象。你們認(rèn)為引起電磁感應(yīng)現(xiàn)象最重要的條件是什么？生：穿過(guò)電路的磁通量發(fā)生變化。師：不論用什么方式，也不管是什么原因，只要

3、穿過(guò)電路的磁通量發(fā)生了變化，都能引起電磁感應(yīng)現(xiàn)象。如果電路是閉合的，電路中就會(huì)有感應(yīng)電流。二、新課教學(xué)二、新課教學(xué)(一)、自感現(xiàn)象、自感現(xiàn)象1、演示實(shí)驗(yàn)，提出問(wèn)題【演示實(shí)驗(yàn)1】斷電自感現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。接通電路，燈泡正常發(fā)光后，迅速斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，可以看到燈泡閃亮一下再逐漸熄滅。問(wèn)1：燈泡閃亮一下，說(shuō)明了什么問(wèn)題？(引導(dǎo)學(xué)生分析得出：燈泡的亮度由其實(shí)際功率決定。燈泡閃亮一下，表明在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)這一瞬間，燈泡兩端的電壓比原來(lái)大。)問(wèn)2：在開(kāi)關(guān)

4、斷開(kāi)這一瞬間，增大的電壓從哪里來(lái)的。(學(xué)生一時(shí)回答不了。再用實(shí)驗(yàn)啟發(fā)。)【演示實(shí)驗(yàn)2】將與燈泡并聯(lián)的線(xiàn)圈取掉。再演示上述實(shí)驗(yàn)，這時(shí)燈泡不再閃亮。引導(dǎo)學(xué)生分析得出：在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)這一瞬間，增大的電壓是線(xiàn)圈產(chǎn)生的。問(wèn)3：線(xiàn)圈本身并不是電源，它又是如何提供高電壓的呢？?文刀川頁(yè)叢書(shū)文刀川頁(yè)叢書(shū)我們共同努力！我們共同努力！圈中產(chǎn)生了自感電動(dòng)勢(shì)，使燈1逐漸亮起來(lái)。)問(wèn)：為什么自感電動(dòng)勢(shì)不是使燈泡1突然變得很亮，而是使它慢慢變亮呢？4、綜合因素，講解規(guī)

5、律教師說(shuō)明：在自感現(xiàn)象中，自感電動(dòng)勢(shì)的產(chǎn)生是由于導(dǎo)體本身的電流發(fā)生了變化而引起的，而自感電動(dòng)勢(shì)卻總是阻礙導(dǎo)體中原來(lái)電流的變化的。特點(diǎn)：自感電動(dòng)勢(shì)總是阻礙導(dǎo)體中原來(lái)電流的變化的。特點(diǎn)：自感電動(dòng)勢(shì)總是阻礙導(dǎo)體中原來(lái)電流的變化的。具體而言：①如果導(dǎo)體中原來(lái)的電流是增大的，自感電動(dòng)勢(shì)就要阻礙原來(lái)電流的增大。I原↑，則↑，則ε自(I(I自)與I原相反相反(引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P97第2段對(duì)通電自感的解釋。)②如果導(dǎo)體中原來(lái)的電流是減小的，自感電動(dòng)勢(shì)就

6、要阻礙原來(lái)電流的減小。I原↓，則，則ε自(I(I自)與I原相同相同5、分析實(shí)驗(yàn)，深化理解①實(shí)驗(yàn)1稱(chēng)為斷電自感現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)2稱(chēng)為通電自感現(xiàn)象。那么，在實(shí)驗(yàn)1中電路接通的瞬間，線(xiàn)圈是否發(fā)生自感？在實(shí)驗(yàn)2中，把開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，線(xiàn)圈是否發(fā)生自感現(xiàn)象呢？(都發(fā)生自感。只不過(guò)是我們觀(guān)察不到。)②實(shí)驗(yàn)2中，如果以很快的頻率反復(fù)打開(kāi)、閉合開(kāi)關(guān)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？(燈1不亮，燈2閃亮。)③實(shí)驗(yàn)1中開(kāi)關(guān)斷開(kāi)了，電源已不再給燈泡提供電能了，燈還閃亮一下。這些能量是

7、哪里來(lái)的呢？是憑空產(chǎn)生了能量嗎？(線(xiàn)圈提供的。線(xiàn)圈中有電流時(shí)，線(xiàn)圈產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)也具有能量。當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)后，磁場(chǎng)能通過(guò)電磁感應(yīng)轉(zhuǎn)化為電能，由線(xiàn)圈提供給燈泡。這說(shuō)明電磁感應(yīng)中也遵循能量守恒。)(二)、自感系數(shù)、自感系數(shù)問(wèn)：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小跟什么因素有關(guān)？(感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小跟磁通量的變化快慢有關(guān)。)自感電動(dòng)勢(shì)的大小跟其它感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小一樣，跟穿過(guò)線(xiàn)圈的磁通量的變化快慢有關(guān)。而在自感現(xiàn)象中，穿過(guò)線(xiàn)圈的磁通量是由電流引起的，故自感電動(dòng)勢(shì)自感電動(dòng)