2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、談數(shù)控仿真系統(tǒng)在數(shù)控教學(xué)中的應(yīng)用談數(shù)控仿真系統(tǒng)在數(shù)控教學(xué)中的應(yīng)用摘要:針對現(xiàn)在數(shù)控教學(xué)的現(xiàn)狀,本文主要探討數(shù)控仿真軟件在數(shù)控教學(xué)中的應(yīng)用過程中的作用、存在問題。職稱論文網(wǎng)-關(guān)鍵詞:數(shù)控教學(xué);數(shù)控仿真軟件;教學(xué)效果進(jìn)入21世紀(jì),我國制造業(yè)在世界上所占的比重越來遠(yuǎn)大,隨著我國逐漸成為“世界制造業(yè)中心”進(jìn)程的加快,制造業(yè)的主力軍——技能人才嚴(yán)重缺乏已成為制約我國制造業(yè)快速發(fā)展的瓶頸。數(shù)控機床在現(xiàn)代機械制造業(yè)中廣泛應(yīng)用,社會急需大批熟練掌握現(xiàn)代

2、數(shù)控機床編程、操作、維修的一線工數(shù)控技術(shù)工人。職業(yè)技術(shù)學(xué)校作為生產(chǎn)一線操作和技術(shù)人才的培養(yǎng)基地,如何更快更好地培養(yǎng)出滿足市場需要,掌握數(shù)控機床編程、操作與維修等技能的高質(zhì)量的技術(shù)人才,早已是數(shù)控教學(xué)工作者研究的課題。現(xiàn)在職業(yè)院校數(shù)控專業(yè)普遍采用數(shù)控仿真軟件輔助數(shù)控教學(xué)?,F(xiàn)淺談如何利用數(shù)控仿真軟件作為輔助教學(xué)工具,與數(shù)控教學(xué)有機地結(jié)合起來,提高數(shù)控教學(xué)水平,培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型技術(shù)人才。一、采用數(shù)控仿真軟件作用1.節(jié)約設(shè)備投入,實習(xí)耗材的使

3、用現(xiàn)在數(shù)控設(shè)備價格比較高。數(shù)控車床最少7、8萬,數(shù)控銑床一般也在20萬左右。加工中心一般要50萬左右,多則達(dá)百萬甚至上千萬。數(shù)控機床的實訓(xùn)如果完全按照實操進(jìn)行,不但投入大,而且消耗多、成本高,即使是實力雄厚的院?;蚱髽I(yè)也難以承受此種消耗和投入。數(shù)控仿真軟件包含多種數(shù)控系統(tǒng),使用其作為教學(xué)輔助工具,可以使數(shù)控教學(xué)達(dá)到投入少,教學(xué)內(nèi)容多樣性,培養(yǎng)的學(xué)生適應(yīng)能力強的目的。它能避免學(xué)生初期實習(xí)時不熟悉數(shù)控系統(tǒng)及面板操作帶來的設(shè)備、人身安全等問題

4、;又能克服學(xué)生因為剛剛接觸數(shù)控機床產(chǎn)生的畏難心理,增強學(xué)生操作熟練度和信心,能對機床的功能有深入了解,達(dá)到熟悉數(shù)控機床的目的,學(xué)生還可以通過仿真對所編程序進(jìn)行驗證??梢钥朔硕喽O(shè)備少的矛盾,保證了學(xué)生實習(xí)時間,同時同樣數(shù)量機床可以滿足更多學(xué)生實習(xí),降低了實習(xí)消興趣,提高數(shù)控理論教學(xué)效果,更有助于學(xué)生編程能力的提高,也為以后的實際操作奠定了堅實的基礎(chǔ)。新校園“新校園-二、使用中存在問題及解決措施數(shù)控仿真軟件的使用不僅僅包括優(yōu)點,還存在不

5、足之處需要改進(jìn)。1.學(xué)生不注意仿真和實操之間的不同數(shù)控仿真軟件只是對工件的編程、加工過程的模擬,并非真實的加工過程,仿真系統(tǒng)只有在選擇過大切削深度時才會提示報警。在使用仿真軟件練習(xí)時,不用考慮切削用量的影響,程序就能加工合格的工件,學(xué)生不能感覺到實際加工時的切削用量的選擇、零件裝夾對加工的影響。長此下去,學(xué)生在生產(chǎn)加工中就不會考慮到切削用量、刀具、材料等因素對加工的影響,只會按照仿真系統(tǒng)編程。這樣的程序一旦用于實際操作,很容易發(fā)生崩刀、

6、撞車等安全問題或影響零件的加工質(zhì)量。對此教師要高度重視,合理的安排仿真和實操的課時,使學(xué)生始終保持安全生產(chǎn)的意識,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。2.有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)一方面,長時間使用數(shù)控仿真軟件教學(xué),會使學(xué)生認(rèn)為數(shù)控編程、加工比較簡單,放松對自己的要求,不認(rèn)真聽講,懶于上數(shù)控機床操作,致使技術(shù)退步。另一方面,有些學(xué)生自控能力較差,長時間使用仿真軟件教學(xué),學(xué)生趁機利用電腦上網(wǎng)、玩游戲或看小說,放棄學(xué)習(xí)。這就要求教師加強責(zé)任心,提高管理水平,改進(jìn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論