2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、新傳播環(huán)境下關(guān)于涵化理論適應(yīng)性的思考新傳播環(huán)境下關(guān)于涵化理論適應(yīng)性的思考【摘要】互聯(lián)技術(shù)的推廣和使用催生了全新的傳播格局,在大眾傳播時(shí)代形成的傳播觀和傳播理論受到強(qiáng)烈沖擊,涵化理論在新媒介環(huán)境中正在發(fā)生“變異”。本文主要從涵化理論背景、主流化過程、受眾認(rèn)知模式等方面來分析涵化理論在新的傳播技術(shù)環(huán)境下的適應(yīng)性。關(guān)鍵詞新媒體涵化理論適應(yīng)性互聯(lián)技術(shù)的推廣和使用催生了全新的傳播環(huán)境和傳播格局,也將傳播學(xué)研究帶入了一個(gè)新的境地。與之相應(yīng)的是在大眾

2、傳播時(shí)代形成的傳播觀和傳播理論,比如“把關(guān)人”理論、議程設(shè)置、“沉默的螺旋”、“涵化”理論、“知溝”理論等,都受到了沖擊和挑戰(zhàn)。在經(jīng)典的大眾傳播理論中,涵化理論(CultivationThey)一直是學(xué)者們的研究熱點(diǎn)之一。以美國學(xué)者格伯納為代表的涵化理論研究,起源于20世紀(jì)60年代末期。當(dāng)時(shí),美國暴力和犯罪問題十分嚴(yán)重,美國政府成立了“暴力起因與防范委員會”,格伯納主持的“涵化分析”就是在該委員會的支持和贊助下開始的一項(xiàng)有關(guān)電視內(nèi)容的系

3、統(tǒng)研究。涵化理論最初著眼分析電視畫面上的兇殺和暴力內(nèi)容與社會犯罪之間的關(guān)系,以及考察這些內(nèi)容對人們認(rèn)識社會現(xiàn)實(shí)的影響?!昂治觥焙髞硎艿綑z驗(yàn)、質(zhì)疑和發(fā)展,80年代初期形成了“主流化”的思想,視野不以“80后”至“90后”等較為年輕的觀眾居多。當(dāng)電視不再是絕大多數(shù)受眾尤其是年輕受眾媒介接觸的首選時(shí),無疑弱化了傳統(tǒng)電視對于社會整體的涵化效果。另一方面,面對絡(luò)視頻和手機(jī)移動視頻的沖擊,傳統(tǒng)電視也開始借助新媒體技術(shù)積極拓展新的收視途徑。國內(nèi)實(shí)

4、力較強(qiáng)的電視臺普遍開辟了站或與其他視頻播放終端等合作,擴(kuò)大影響力。同樣的電視節(jié)目,收看人數(shù)可能并沒有減少,但是收看終端發(fā)生了改變,較為年輕的觀眾從傳統(tǒng)電視機(jī)轉(zhuǎn)向絡(luò)電視、手機(jī)電視等。顯然早期側(cè)重于研究傳統(tǒng)電視在多樣化的公眾間培養(yǎng)了關(guān)于現(xiàn)實(shí)的共同觀念的涵化效果,必須相應(yīng)地將電視媒介的邊界延伸至絡(luò)、手機(jī)等新媒體平臺,而且對于不同類型的媒介,我們還需重新引入新的涵化分析參數(shù)和方法。比如,互聯(lián)、手機(jī)等新媒體的出現(xiàn)逐漸瓦解了電視的時(shí)間限制,電視不再

5、意味著“客廳電視”,觀眾可以隨時(shí)隨地收看電視節(jié)目。同時(shí),在互聯(lián)和手機(jī)媒體平臺上,觀眾開始尋求更加特定的、適合的電視節(jié)目內(nèi)容,使得電視內(nèi)容的傳受由固化走向離散化。此外,受眾對于感興趣的電視內(nèi)容會通過在微博、QQ等社交媒體上進(jìn)行兩種類型的互動:一是在電視絡(luò)交流平臺上與其他用戶進(jìn)行互動;另一方面,用戶自發(fā)創(chuàng)建社區(qū)、群組等圈子,分享交流電視節(jié)目信息,從而對電視內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)傳播或加深電視信息的傳播效果,或反作用于電視信息的傳播效果。因而,新媒介技

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