由物流管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)創(chuàng)新研究所引發(fā)的人才培養(yǎng)的思考

1、由物流管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)刨新研究所引發(fā)的人才培養(yǎng)的思考一孫海林孫丹佳木斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院課墨來(lái)源：佳木斯大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目：(XS2013—065)黑龍江省高等學(xué)校教改工程項(xiàng)目(JG2013010530)佳木斯大學(xué)教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目：(JYWA2O12—017)摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加快和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得有形無(wú)形的產(chǎn)品在全球不停的流動(dòng)。全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)高速化推動(dòng)物流行業(yè)必須成為一個(gè)快速發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。因此物流業(yè)的快速發(fā)展，對(duì)于物流人才的

2、需求也日益增加。但是，與之不相符合的是物流人才的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，作為培養(yǎng)人才的地方高校其培養(yǎng)物流人才的模式手段及措施卻相對(duì)落后，不能滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的物流高速發(fā)展。傳統(tǒng)的重理論培養(yǎng)模式不能適應(yīng)物流企業(yè)的需求，不少地方高校物流管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的人才與企業(yè)要求的人才在質(zhì)量上存在較大的差異。由于上述情況，此時(shí)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革顯得迫在眉睫。關(guān)鍵詞：物流管理；就業(yè)創(chuàng)新一、地方高校物流專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及原因1地方高校物流人才培養(yǎng)數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)

3、不能滿(mǎn)足行業(yè)發(fā)展的需求據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)現(xiàn)今物流業(yè)人才缺口至少在60萬(wàn)人以上，各行業(yè)對(duì)人才的需求量都很大。但是地方高校人才輸出量反而很少，這一情況加劇了我國(guó)物流人才缺失的現(xiàn)狀。2教育層次不合理，缺乏合理的物流人才培養(yǎng)體系從打造物流教育到目前我國(guó)物流方面雖然取得了較大的進(jìn)步，但是從企業(yè)對(duì)人才需求的情況來(lái)看，人才層次還沒(méi)有形成合理的結(jié)構(gòu)，但是物流業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀需要大量的操作型物流人才和綜合素質(zhì)強(qiáng)的高級(jí)管理型人才。因此，現(xiàn)階段我國(guó)對(duì)物流業(yè)的培養(yǎng)還缺乏合

4、理的體系支持。3從目前來(lái)看，高校對(duì)物流業(yè)管理的情況還不是很清楚，物流教育從整體上普遍存在一個(gè)問(wèn)題即人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確。4_9幣資力量缺乏，影響了物流專(zhuān)業(yè)的綜合教學(xué)水平雖然一些高校開(kāi)設(shè)了物流管理、物流工程等專(zhuān)業(yè)，但這些課程的老師大多是由其他專(zhuān)業(yè)的老師代課。這些老師對(duì)物流專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解不夠，自身知識(shí)就比較薄弱，學(xué)生很難在課堂上學(xué)到專(zhuān)業(yè)性的知識(shí)。因此，這在很大程度上降低了該專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平。5校企合作環(huán)節(jié)中也存在一些問(wèn)題，尤其是學(xué)生實(shí)習(xí)的問(wèn)題由

5、于學(xué)校和企業(yè)合作關(guān)系還只停留在利益層面上，校企雙方都只為自己的利益考慮。企業(yè)在安排學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)只注重自身需求安排崗位，結(jié)果是有的學(xué)生在一個(gè)固定的崗位上可能就是半年，有的學(xué)生的專(zhuān)業(yè)與崗位根本不符。學(xué)生雖然經(jīng)過(guò)了半年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)，但只是從事一般性的操作性的138勞動(dòng)，對(duì)整個(gè)工作流程并不了解，這樣使得學(xué)生只會(huì)一種操作技能而失去全盤(pán)的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)。二、地方高校物流專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究的措施和手段1采用具有高等教育特色的教學(xué)方法與手段在物流高等教

6、學(xué)方法上，應(yīng)該結(jié)合自身的特色，應(yīng)脫離以“知識(shí)傳授”型為主，注重專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，使用適用的理論知識(shí)，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，以行業(yè)發(fā)展對(duì)人才需求的變化為導(dǎo)向制定人才培養(yǎng)目標(biāo)計(jì)劃，從而培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代物流市場(chǎng)需求的技能型物流專(zhuān)業(yè)人才。鑒于以上情況在人才培養(yǎng)上應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的就業(yè)和企業(yè)需求的關(guān)系；根據(jù)企業(yè)需求的變化對(duì)教育資源進(jìn)行合理配置。院校要引導(dǎo)學(xué)生注重職業(yè)能力培養(yǎng)，以職業(yè)能力的培養(yǎng)為中心強(qiáng)調(diào)職業(yè)能力本位，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。主要包括以下幾個(gè)方面

7、：(1)基本能力：包括自主學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言運(yùn)用能力、信息采集和整理能力(2)發(fā)展能力：包括社交能力、創(chuàng)新能力、可持續(xù)發(fā)展能力、管理能力等(3)專(zhuān)業(yè)能力：指以操作技能為主的各種能力的綜合，包括知識(shí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)等2以企業(yè)需求為導(dǎo)向，建設(shè)符合現(xiàn)實(shí)的物流專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容高校物流專(zhuān)業(yè)應(yīng)根據(jù)物流企業(yè)所需要的綜合能力來(lái)設(shè)立，課程內(nèi)容應(yīng)該注重于崗位能力層次，而不是僅僅注重知識(shí)層面，要使專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)素質(zhì)、工作技能的培養(yǎng)直接體現(xiàn)職業(yè)角色對(duì)從業(yè)者的能力要求。

8、課程內(nèi)容以能力培養(yǎng)為主導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)把握適用、可用的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)踐能力，教學(xué)方式以“理論、實(shí)踐相結(jié)合”為主，提高實(shí)踐性。3構(gòu)建全面性、深入的、緊密型的校企合作關(guān)系校企合作的深入開(kāi)展能夠?yàn)槲锪鞴芾韺?zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)的職業(yè)工作環(huán)境，這樣就很大程度上解決了教育工作者校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)不足等問(wèn)題。此外還有助于專(zhuān)業(yè)教師真實(shí)地了解物流業(yè)的發(fā)展需求；更加確定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、構(gòu)建更加符合物流企業(yè)對(duì)人才的需求課程的設(shè)置，進(jìn)而培養(yǎng)出符

9、合社會(huì)和企業(yè)需要的專(zhuān)業(yè)性綜合人才。為此，學(xué)校有必要進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作關(guān)系，讓校企實(shí)際需求接軌。三、結(jié)語(yǔ)1人才培養(yǎng)是一個(gè)多因素的復(fù)雜系統(tǒng)，是一個(gè)多個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)態(tài)過(guò)程地方高校物流管理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)制定要考慮到學(xué)科特點(diǎn)、物流管理專(zhuān)業(yè)的教育也要考慮物流業(yè)需求和發(fā)展趨勢(shì)，從而才能明確物流專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)出符合需要的人才。2以能力培養(yǎng)為核心，優(yōu)化課程設(shè)置結(jié)構(gòu)，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)“理實(shí)一體”教學(xué)，采用多樣化的教學(xué)方法，以便促使物流教學(xué)具有地

10、方高校教育的鮮明特征3建立全面性、緊密型、深入的的校企合作關(guān)系，最大能力發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)中的作用校企合作，提高了各大高校培養(yǎng)人才的力度，培養(yǎng)出來(lái)的綜合性人才，在進(jìn)入企業(yè)后能夠立即參加工作，這在很大程度上也有利于企業(yè)的發(fā)展壯大。因此，校企合作是一種“雙贏”模式，而且這種模式注定能夠在我國(guó)發(fā)展壯大。參考文獻(xiàn)：[1】蔣長(zhǎng)兵值得借鑒的國(guó)外物流教育模式物流技術(shù)與應(yīng)用，2011【2】易兵高職院校物流專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀分析及對(duì)策中國(guó)商界，201

11、2『31R4家珉國(guó)外物流教育與我國(guó)物流教育的比較與思考物流技術(shù)，2011【4]鄧冬梅，陳麗英我國(guó)物流技能型人才培養(yǎng)模式探討嘰物流科技，2007(7)[5】耿潔工學(xué)結(jié)合及相關(guān)概念淺析Ⅲ中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2006(12)【6】李新生校企合作和工學(xué)結(jié)合在高職教育中的作用卟中國(guó)冶金教育，2006(4)【7]宋曉黎，黃浩論高職物流管理專(zhuān)_lkm學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式卟職業(yè)教育研究，2008(5)【8]張洪革，陳巖，孫宏英物流管理專(zhuān)業(yè)“產(chǎn)學(xué)研”人才培養(yǎng)

12、模式探索[刀遼寧高職學(xué)報(bào)，2006年03期[9]Y成金我國(guó)物流企業(yè)的空間組織研究[D]南京師范大學(xué)，2005年中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理的分析■李冰王超佳木斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院摘要：中小企業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中有著非常重要的作用，它們的健康發(fā)展有助于確保國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康、可持續(xù)的創(chuàng)新發(fā)展，緩解當(dāng)前沉重的就業(yè)壓力。然而，中小企業(yè)由于規(guī)模小、資本短缺，技術(shù)力量薄弱，經(jīng)營(yíng)粗放，投資存在一定的盲目性，在面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)方面極為脆弱。本文通過(guò)對(duì)我國(guó)中小企業(yè)

13、財(cái)務(wù)管理當(dāng)中存在的問(wèn)題及其成因進(jìn)行全面的分析，探討解決對(duì)策，以促進(jìn)中小企業(yè)的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：中小企業(yè)；財(cái)務(wù)管理；風(fēng)險(xiǎn)管控；制度建設(shè)作為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，中小企業(yè)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有著重要的作用。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，中小企業(yè)的發(fā)展前景更加看好。中小企業(yè)對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，擴(kuò)大社會(huì)就業(yè)，增加國(guó)家稅收等方面起著巨大的支撐作用。與大中型企業(yè)相比，中小企業(yè)有著自己獨(dú)有的特|，一是事權(quán)高度集中，有利于企業(yè)快速?zèng)Q策，明確經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，追求利

14、潤(rùn)的最大化。二是規(guī)模小，人財(cái)物等資源有限，原始資本大多通過(guò)內(nèi)源性融資實(shí)現(xiàn)，資本額小而且分散’夕部融資難度高，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)較大。三是財(cái)務(wù)管理意識(shí)薄弱，沒(méi)有通過(guò)財(cái)務(wù)管理對(duì)經(jīng)營(yíng)者實(shí)行管控和激勵(lì)，企業(yè)發(fā)展存在諸多的不可控風(fēng)險(xiǎn)。一、對(duì)財(cái)務(wù)管理重要性的意識(shí)淡薄中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)之初，相當(dāng)一部分是個(gè)人投資或者家族投資，所有者與經(jīng)營(yíng)者屬于同一人，多數(shù)是業(yè)務(wù)出身。這點(diǎn)在傳統(tǒng)行業(yè)表現(xiàn)的尤為嚴(yán)重，片面追求利潤(rùn)傾向嚴(yán)重，對(duì)于財(cái)務(wù)管理的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏全局的財(cái)務(wù)管理理

15、念，財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。就經(jīng)營(yíng)者來(lái)講，普遍對(duì)技術(shù)和銷(xiāo)售極端重視，而對(duì)于配套的管理和理財(cái)相當(dāng)輕視，對(duì)于科學(xué)的財(cái)務(wù)管理對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的指導(dǎo)作用普遍忽視，更沒(méi)有意識(shí)到企業(yè)管理的楊恰除就是被忽視掉的財(cái)務(wù)管理。二、管理制度不健全，風(fēng)險(xiǎn)管控缺失由于中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者多數(shù)為業(yè)務(wù)或者技術(shù)出身，對(duì)財(cái)務(wù)管理不重視，因此有關(guān)的制度不健全，缺乏風(fēng)險(xiǎn)管控機(jī)制。財(cái)務(wù)管理制度包括財(cái)務(wù)崗位職責(zé)管理制度、獎(jiǎng)懲制度、定期的培訓(xùn)與考核制度，這些制度在中小企業(yè)中普遍缺乏，財(cái)務(wù)

16、管理完全依賴(lài)于經(jīng)營(yíng)者的主觀(guān)判斷，隨意性極大，決策缺乏科學(xué)依據(jù)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)面臨著相當(dāng)?shù)牟豢蓽y(cè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。這些風(fēng)險(xiǎn)總結(jié)起來(lái)主要有這三方面：首先是債務(wù)比例過(guò)高。這點(diǎn)在暴利行業(yè)例如房地產(chǎn)行業(yè)尤其明顯。企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，單純依靠自身積累實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)，顯然不足以面對(duì)慘烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。然而部分企業(yè)不計(jì)代價(jià)，沒(méi)有對(duì)自身償還實(shí)力進(jìn)行評(píng)估，想方設(shè)法獲取貸款，甚至不惜借高利貸采取飲鴆止渴式發(fā)展。一旦借人資金不能真正發(fā)揮作用，極易產(chǎn)生對(duì)貸款的惡性依賴(lài)，資不抵債

17、出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)非常大。其次是短期債務(wù)長(zhǎng)期投資。當(dāng)前國(guó)家宏觀(guān)調(diào)控能力力度較大，固定資產(chǎn)貸款難以獲得。一些企業(yè)就擅自改變貸款用途，將短期借債用于投資周期過(guò)長(zhǎng)的項(xiàng)目，導(dǎo)致企業(yè)的流動(dòng)負(fù)債遠(yuǎn)高于流動(dòng)資產(chǎn)，出現(xiàn)支付危機(jī)的可能性極高。最后是企業(yè)間互相擔(dān)保，同一資產(chǎn)重復(fù)抵押，或者為了融資持續(xù)投資新的項(xiàng)目，債務(wù)鏈極度復(fù)雜。一方面加大了銀行對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況判斷難度，另一方面也導(dǎo)致財(cái)務(wù)監(jiān)控的困難，整體負(fù)債率持續(xù)太高，隨著經(jīng)營(yíng)成本和財(cái)務(wù)費(fèi)用的不斷支出，資金鏈斷裂風(fēng)險(xiǎn)