11-12高一化學(xué)碳酸鈉的性質(zhì)

1、1第2單元單元課時課時2碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)。2運用對比實驗方法比較碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)。3了解碳酸鈉和碳酸氫鈉在生產(chǎn)、生活中用途。二、教學(xué)重點及難點二、教學(xué)重點及難點重點：重點：碳酸鈉和碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)。難點：難點：碳酸鈉和碳酸氫鈉在化學(xué)性質(zhì)上的差異。三、設(shè)計思路三、設(shè)計思路由藥片溶于水產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象引入鈉的碳酸鹽，在比較了碳酸鈉與碳酸氫鈉物理性質(zhì)

2、的基礎(chǔ)上，通過類比碳酸鈉與碳酸鈣的方法學(xué)習(xí)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，進而通過對比實驗探究碳酸鈉與碳酸氫鈉化學(xué)性質(zhì)的異同，利用兩者的性質(zhì)介紹其在生產(chǎn)、生活中的用途，并解釋藥片溶于水產(chǎn)生氣泡的原因。四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程[情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入]用維生素C泡騰片溶于水，藥片迅速溶解并產(chǎn)生大量氣泡的實驗現(xiàn)象，引起學(xué)生探究碳酸氫鈉性質(zhì)的興趣。將主題引導(dǎo)到鈉的碳酸鹽性質(zhì)的研究。（注：維生素C泡騰片中含有碳酸氫鈉和酒石酸氫鉀。）[板書板書]Na2CO3，俗名：

3、純堿。NaHCO3，俗名：小蘇打。(ppt2)[活動與探究活動與探究1]取適量的碳酸鈉和碳酸氫鈉的樣品于小燒杯中，進行溶解性實驗。一、碳酸鈉和碳酸氫鈉的物理性質(zhì)Na2CO3：白色固體，可溶于水。NaHCO3：白色固體，可溶于水。(ppt2)3碳酸氫鈣受熱分解轉(zhuǎn)換成碳酸鈣。[設(shè)問設(shè)問]碳酸鈉和碳酸氫鈉之間怎樣實現(xiàn)相互轉(zhuǎn)換呢？[思考與討論思考與討論]學(xué)生可能回答：碳酸鈉與二氧化碳、水反應(yīng)生成碳酸氫鈉，但是碳酸氫鈉受熱分解的反應(yīng)還不知道。[敘

4、述敘述]碳酸氫鈉與碳酸氫鈣的化學(xué)性質(zhì)相似，受熱時也會分解為正鹽、水和二氧化碳，請大家自行寫出反應(yīng)方程式。[板書板書][活動與探究活動與探究]學(xué)生根據(jù)“活動與探究”中給出的“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)比較”表格中的信息，設(shè)計實驗方案辨別未知的白色固體粉末是碳酸鈉還是碳酸氫鈉。(ppt5)[過渡過渡]我們已經(jīng)知道了碳酸鈉和碳酸氫鈉的有關(guān)性質(zhì)，現(xiàn)在可以解決課前的那個小實驗的現(xiàn)象了嗎？[思考與討論思考與討論]學(xué)生可能要求查看維C泡騰片的說明書，在獲

5、得有關(guān)成分信息后進行判斷。還可能例舉出生活中其他的類似現(xiàn)象，比如服用含有碳酸氫鈉的胃藥后會出現(xiàn)打嗝的現(xiàn)象等。[過渡過渡]碳酸鈉和碳酸氫鈉在生產(chǎn)、生活中還有其他用途嗎？[敘述敘述]四、碳酸鈉的應(yīng)用(ppt6)重要的用途之一是制造玻璃。在工業(yè)發(fā)達的國家，用于生產(chǎn)玻璃的純堿量，約占純堿生產(chǎn)總量的40~50%。在化學(xué)工業(yè)方面，純堿可以用作染料、有機合成的原料；在冶金工業(yè)方面，可以用于冶煉鋼鐵、鋁和其它有色金屬；在國防工業(yè)方面，可以用于生產(chǎn)TNT