《活力廣州》多媒體作品制作

1、《活力廣州》多媒體作品制作《活力廣州》多媒體作品制作廣州市教育局教研室廣州市教育局教研室袁達(dá)人袁達(dá)人適于的學(xué)段適于的學(xué)段年級(jí)：高中一年級(jí)年級(jí)：高中一年級(jí)對(duì)應(yīng)模塊：多媒體技術(shù)應(yīng)用對(duì)應(yīng)模塊：多媒體技術(shù)應(yīng)用一、《課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本單元的要求和建議課標(biāo)要求課標(biāo)要求：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)不同來(lái)源的媒體素材進(jìn)行甄別和選擇；了解多媒體信息采集、加工的基本原理，掌握應(yīng)用多媒體技術(shù)解決問(wèn)題的思想與方法；初步具備根據(jù)主題表達(dá)的要求進(jìn)行多媒體作品的規(guī)劃、設(shè)

2、計(jì)與制作的能力。本單元的教學(xué)，要密切結(jié)合學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的實(shí)際，注重利用多媒體表現(xiàn)創(chuàng)意、表達(dá)思想，實(shí)現(xiàn)直觀有效的交流。教學(xué)建議教學(xué)建議：通過(guò)主題學(xué)習(xí)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式讓學(xué)生根據(jù)主題開(kāi)展探究學(xué)習(xí)和小組協(xié)同學(xué)習(xí)，完成多媒體作品制作。教學(xué)時(shí)數(shù)：8課時(shí)二、教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能知識(shí)與技能：1）了解常見(jiàn)的多媒體信息如聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻的類型、格式，及其在存儲(chǔ)、呈現(xiàn)與傳遞方面的特征。了解多媒體信息采集的基本工作原理。2）能根據(jù)信息需求，分別

3、選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒?，?duì)聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻等多媒體信息進(jìn)行采集、加工制作。4）學(xué)會(huì)使用非線性方式組織多媒體信息。5）能根據(jù)表達(dá)與交流的需要，選擇適當(dāng)?shù)亩嗝襟w編輯或集成工具創(chuàng)作多媒體作品。2、過(guò)程與方法過(guò)程與方法：1）通過(guò)案例分析，了解從問(wèn)題解決的需要出發(fā)，規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作多媒體作品的一般方法。2）通過(guò)評(píng)價(jià)與鑒賞他人的多媒體作品，體驗(yàn)其創(chuàng)作思想，明了其中所蘊(yùn)含的意義。3、情感與價(jià)值觀感與價(jià)值觀：1）通過(guò)完成多媒體作品制作的學(xué)習(xí)活

4、動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造的欲望和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)、選擇、運(yùn)用信息的價(jià)值觀及版權(quán)意識(shí)；綜合運(yùn)用信息技術(shù)收集、處理、交流、發(fā)布信息的能力。2）通過(guò)小組協(xié)同合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極、合作、進(jìn)取的品質(zhì)。3）通過(guò)作品的制作與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。3、學(xué)生分組討論、分析作品的優(yōu)缺點(diǎn)，明確完成作品制作任務(wù)所應(yīng)具備的知識(shí)技學(xué)生分組討論、分析作品的優(yōu)缺點(diǎn)，明確完成作品制作任務(wù)所應(yīng)具備的知識(shí)技能、已經(jīng)具備的知識(shí)技能和需要學(xué)習(xí)的知識(shí)與技能能、已經(jīng)具備的

5、知識(shí)技能和需要學(xué)習(xí)的知識(shí)與技能。4、教師有針對(duì)性的講解示范教師有針對(duì)性的講解示范：1）根據(jù)主題在網(wǎng)上快速準(zhǔn)確搜索多媒體信息的技能（教師講解后，讓學(xué)生演示、交流搜索引擎的使用技巧和FTP的使用方法）2）多媒體信息的處理技術(shù)（1）錄制聲音、分析聲音采樣、編碼的簡(jiǎn)單原理學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)：聲音的采集與處理（2）圖象處理的基礎(chǔ)知識(shí)（圖形、圖象、動(dòng)畫、視頻等多媒體信息處理）學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)：圖片格式的比較（位圖與矢量圖的比較）圖片、圖象（形狀、格式）的處理

6、、動(dòng)畫的插入（3）從多媒體光盤或因特網(wǎng)上獲取視頻文件，或利用視頻抓圖軟件捕捉屏幕上的視頻片段并存為AVI格式的視頻文件。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)：按照上述要求，使用視頻抓圖軟件處理一段視頻文件。3）用表格形式羅列各知識(shí)點(diǎn)（或基本技能），如下表；讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，教師根據(jù)反饋信息調(diào)整教學(xué)并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。多媒體信息處理知識(shí)與技能自我評(píng)價(jià)表掌握情況需掌握的知識(shí)與技能要點(diǎn)不會(huì)基本掌握掌握聲音錄制掌握聲音采樣、編碼的原理聲音的采集與處理掌握?qǐng)D片的基本格式，懂得