葉的專題古詩試題及答案-lcy

1、葉的專題古詩試題及答案古詩試題及答案—李春友李春友一一同兒輩賦未開海棠同兒輩賦未開海棠金元好問金元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。1.一二兩句寫出了海棠樹怎樣的特點(diǎn)一二兩句寫出了海棠樹怎樣的特點(diǎn)2.借花說理是這首詩的一大特色，請(qǐng)做賞析借花說理是這首詩的一大特色，請(qǐng)做賞析3，愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。妙處？給我們什么啟示？，愛惜芳心莫

2、輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。妙處？給我們什么啟示？4.“深藏”的“深藏”的“鬧”“鬧”“芳心”“芳心”妙處。妙處。答案答案1）枝葉繁茂，新葉翠微；含苞未放。）枝葉繁茂，新葉翠微；含苞未放。（2）將春風(fēng)中不輕易開放的海棠與爭(zhēng)相綻放的桃李作對(duì)比，說明了做人不要輕）將春風(fēng)中不輕易開放的海棠與爭(zhēng)相綻放的桃李作對(duì)比，說明了做人不要輕浮，不要炫耀，而要注重蘊(yùn)積，保持成穩(wěn)。浮，不要炫耀，而要注重蘊(yùn)積，保持成穩(wěn)。3①運(yùn)用了反襯（對(duì)比或襯托）的表現(xiàn)手法，用桃李

3、的爭(zhēng)奇斗艷，反襯海棠的①運(yùn)用了反襯（對(duì)比或襯托）的表現(xiàn)手法，用桃李的爭(zhēng)奇斗艷，反襯海棠的“惜芳輕吐”，②啟示人們，太早的炫耀，過于急切的追求，雖然可以在眼前“惜芳輕吐”，②啟示人們，太早的炫耀，過于急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境，但這種美麗是短暫難以持久的。給我們一種陶醉的幻境，但這種美麗是短暫難以持久的。4.“深藏”既是客觀景物的描寫，寫出了濃密翠綠的葉子籠蓋下的幾點(diǎn)海棠“深藏”既是客觀景物的描寫，寫出了濃密翠綠的葉子

4、籠蓋下的幾點(diǎn)海棠蓓蕾微紅的情景；又是主觀意愿的體現(xiàn)，體現(xiàn)海棠花珍惜春光、不輕易吐艷的蓓蕾微紅的情景；又是主觀意愿的體現(xiàn)，體現(xiàn)海棠花珍惜春光、不輕易吐艷的意愿。意愿?！棒[”“鬧”語含諷意：桃李盛開，是為了搶得春光，嘩眾取寵；語含諷意：桃李盛開，是為了搶得春光，嘩眾取寵；“芳心”是一個(gè)雙關(guān)詞語，一層意思是海棠花的花心；另一層是兒女的愛慕之“芳心”是一個(gè)雙關(guān)詞語，一層意思是海棠花的花心；另一層是兒女的愛慕之心5主題主題詩人的這一勸誡，表面上是

5、對(duì)海棠而言，其深層意思當(dāng)是寄語兒輩。作詩人的這一勸誡，表面上是對(duì)海棠而言，其深層意思當(dāng)是寄語兒輩。作者以一首海棠詩暗示、告誡自己的兒女們要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯者以一首海棠詩暗示、告誡自己的兒女們要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己內(nèi)心的純潔。露自己的芳心，保持自己內(nèi)心的純潔。。二題紅葉題紅葉宣宗宮人流水何太急，深宮盡日閑。殷勤謝紅葉，好去到人間。流水何太急，深宮盡日閑。殷勤謝紅葉，好去到人間。這首詩相傳為唐宣

6、宗時(shí)宮女韓氏所寫。從詩的內(nèi)容看，寫的是一個(gè)失去自這首詩相傳為唐宣宗時(shí)宮女韓氏所寫。從詩的內(nèi)容看，寫的是一個(gè)失去自由、失去幸福的人對(duì)自由、對(duì)幸福的向往。由、失去幸福的人對(duì)自由、對(duì)幸福的向往。1.賞析流水何太急，深宮盡日閑。2.賞析殷勤謝紅葉，好去到人間3.表達(dá)詩人怎樣的思想感情4，這首詩采用了什么藝術(shù)手法進(jìn)行抒情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答1詩中以流水之急與深宮之閑形成鮮明的對(duì)比，不著痕跡慨嘆流年似水、光陰易逝，青春虛度、紅顏暗老之恨和歲月難遣、閑愁

7、似海、度日如年之苦的詩句是：2詩中用折射手法，曲折傳意，托物寄意，，不從正面寫自己的處境和心情，而用折射手法，從側(cè)面下筆，只對(duì)一片隨波而去的紅葉致以殷勤的祝告表達(dá)詩人對(duì)自身受幽囚的憤懣、對(duì)自由生活的憧憬以及她沖破攀籠的強(qiáng)烈愿望：。3表達(dá)了宮女不甘寂寞，借紅葉傳情，傳達(dá)自己向往人間生活的愿望，后人常用“紅葉題詩”喻男女奇緣。4：運(yùn)用了托物言情或寄情于物手法寫宮女心事，顯得委婉、含蓄。表達(dá)詩人對(duì)自身受幽囚的憤懣、對(duì)自由生活的憧憬以及她沖破攀