班主任工作成效(朱偉健)

1、根據(jù)學(xué)校的安排和需要，本學(xué)期本人由高三14班的班主任轉(zhuǎn)為高一15班的班主任。自收到自己要接任新班的班主任這個消息開始，先從心理上說服自己，這是學(xué)校對自己的信任和期盼。因?yàn)橐粋€新班的班風(fēng)直接構(gòu)成整個學(xué)校的校風(fēng)，新班的班風(fēng)也是學(xué)校校風(fēng)的風(fēng)向標(biāo)。這里包含了家長對我的期盼，學(xué)校對我的期盼，社會對我的期盼，我感到自己責(zé)任重大。接任新班之后，經(jīng)過一輪軍訓(xùn)，對班上的學(xué)生有了一定的了解，便開始構(gòu)思管理方法。關(guān)鍵是在在管理的實(shí)踐中摸清楚學(xué)生的性格和心理特

2、質(zhì)，掌握學(xué)生的家庭情況和學(xué)生活動關(guān)系圈。利用學(xué)生活動群體的關(guān)系和家庭情況對學(xué)生的日常行為展開約束性管理。通過發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和興趣引導(dǎo)學(xué)生從事符合常規(guī)的有益身心健康的學(xué)習(xí)和生活活動，通過這些活動填充學(xué)生的課余生活。經(jīng)過半個學(xué)期的實(shí)踐，主要成效如下：1.班內(nèi)形成一股良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)各科任老師的客觀評價，一致認(rèn)為本班上課紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)的人數(shù)比較多。2.班干部比較得力，事無大小，凡交代下去的班務(wù)，都能細(xì)心盡力去做，并能帶動班內(nèi)的其他同學(xué)，有相當(dāng)

3、的凝聚力。3.能夠發(fā)掘到學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以放大。在體育方面取得優(yōu)秀成績，例如4100接力第一名，足球第一名，乒乓球第二名，排球第四名等。4.成功開展了一次心理健康主題的班會課公開課，并取得良好的效果。5.獲得一次文明班稱號，并被學(xué)校定為德育示范班。根據(jù)學(xué)校的安排和需要，本學(xué)期本人由高三14班的班主任轉(zhuǎn)為高一15班的班主任。自收到自己要接任新班的班主任這個消息開始，先從心理上說服自己，這是學(xué)校對自己的信任和期盼。因?yàn)橐粋€新班

4、的班風(fēng)直接構(gòu)成整個學(xué)校的校風(fēng)，新班的班風(fēng)也是學(xué)校校風(fēng)的風(fēng)向標(biāo)。這里包含了家長對我的期盼，學(xué)校對我的期盼，社會對我的期盼，我感到自己責(zé)任重大。接任新班之后，經(jīng)過一輪軍訓(xùn)，對班上的學(xué)生有了一定的了解，便開始構(gòu)思管理方法。關(guān)鍵是在在管理的實(shí)踐中摸清楚學(xué)生的性格和心理特質(zhì)，掌握學(xué)生的家庭情況和學(xué)生活動關(guān)系圈。利用學(xué)生活動群體的關(guān)系和家庭情況對學(xué)生的日常行為展開約束性管理。通過發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和興趣引導(dǎo)學(xué)生從事符合常規(guī)的有益身心健康的學(xué)習(xí)和生活活動

5、，通過這些活動填充學(xué)生的課余生活。經(jīng)過半個學(xué)期的實(shí)踐，主要成效如下：1.班內(nèi)形成一股良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)各科任老師的客觀評價，一致認(rèn)為本班上課紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)的人數(shù)比較多。2.班干部比較得力，事無大小，凡交代下去的班務(wù)，都能細(xì)心盡力去做，并能帶動班內(nèi)的其他同學(xué)，有相當(dāng)?shù)哪哿Α?.能夠發(fā)掘到學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以放大。在體育方面取得優(yōu)秀成績，例如4100接力第一名，足球第一名，乒乓球第二名，排球第四名等。4.成功開展了一次心理健康主