南開19春學(xué)期（1709、1803、1809、1903）《政府應(yīng)急管理》在線作業(yè)1

1、19春學(xué)期（1709、1803、1809、1903）《政府應(yīng)急管理》在線作業(yè)0002試卷總分:100得分:100一、單選題(共50道試題共100分)1.公共部門危機(jī)處理的應(yīng)急機(jī)制設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括()建立快速反應(yīng)機(jī)制②建立高效的溝通機(jī)制和信息發(fā)布機(jī)制③建立危機(jī)實(shí)時(shí)監(jiān)控機(jī)制④建立干部問責(zé)與糾錯(cuò)機(jī)制⑤健全尋求社會力量協(xié)助的機(jī)制A.①②③④⑤B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②③④正確答案:A2.應(yīng)急社會動員可將社會應(yīng)急潛力轉(zhuǎn)化為()A.應(yīng)急技術(shù)B.

2、應(yīng)急能力C.應(yīng)急知識D.應(yīng)急意識正確答案:B3.下列表述錯(cuò)誤的是()A.危機(jī)預(yù)警機(jī)制是危機(jī)事前管理的重要內(nèi)容B.危機(jī)實(shí)施管理階段是公共部門危機(jī)管理的核心與關(guān)鍵階段C.公共危機(jī)的事前管理包括危機(jī)預(yù)測和預(yù)控D.對公共危機(jī)善后對策與事后管理是實(shí)現(xiàn)“化危為機(jī)”的關(guān)鍵階段正確答案:C4.對西方緊急狀態(tài)立法模式理解正確的是()A.美國的《國家緊急狀態(tài)法》是在憲法中對緊急狀態(tài)進(jìn)行原則性規(guī)定，而后又根據(jù)憲法制定的全國統(tǒng)一的緊急狀態(tài)法B.英國的《國內(nèi)緊急

3、狀態(tài)法案》是把憲法性文件中對緊急狀態(tài)的規(guī)定及現(xiàn)有法律進(jìn)行整合，而后頒布統(tǒng)一的緊急狀態(tài)法C.聯(lián)邦德國制定統(tǒng)一的緊急狀態(tài)法是《緊急狀態(tài)憲法》D.澳大利亞沒有統(tǒng)一的緊急狀態(tài)法，緊急狀態(tài)法律規(guī)定分散在單行法中正確答案:B5.9.11事件后美國應(yīng)急管理的特點(diǎn)是應(yīng)對()A.戰(zhàn)爭B.核打擊C.恐怖主義D.海外危機(jī)11.從公共危機(jī)的生命周期的角度分析其發(fā)展階段為()A.潛伏生成期、顯現(xiàn)與爆發(fā)期、持續(xù)演進(jìn)期、消解減緩期、解除消失期B.征兆期、顯現(xiàn)期、持續(xù)

4、期、減緩期、解除期C.隱性征兆期、顯現(xiàn)與爆發(fā)期、持續(xù)演進(jìn)期、消解緩解期、解除消失期D.潛伏期、預(yù)警期、顯現(xiàn)期、持續(xù)期、減緩期、解除期正確答案:A12.關(guān)于績效管理含義解釋有誤的是()A.績效是衡量組織目標(biāo)和目的的標(biāo)準(zhǔn)B.有的學(xué)者認(rèn)為生產(chǎn)力的概念比績效的含義更為寬泛C.有學(xué)者指出績效管理強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的整合D.有學(xué)者把績效管理的過程看作是一個(gè)循環(huán)正確答案:B13.風(fēng)險(xiǎn)是致災(zāi)因子和()共同作用的結(jié)果A.軟弱性B.脆弱性C.抵御性D.破壞性正確答案

5、:B14.對公共部門危機(jī)溝通機(jī)制科學(xué)分類正確的是()A.內(nèi)部溝通和合作機(jī)制、外部溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制B.內(nèi)部溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制、外部溝通和合作機(jī)制C.外部溝通指的是政府與非政府組織的溝通D.內(nèi)部溝通指的是政府部門間及政府內(nèi)官員的溝通正確答案:B15.如何從危機(jī)管理中獲益()①更新觀念，強(qiáng)化成員的危機(jī)意識，培育政府與民政的民主、法制和責(zé)任意識②完善制度建設(shè)不進(jìn)是危機(jī)管理工作順利進(jìn)行，也有利于危機(jī)管理中塑造民主、法制和效能的政府形象③成立商社的危機(jī)管