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文檔簡(jiǎn)介
1、第1111課敬畏自然敬畏自然教學(xué)目標(biāo):1、辨證認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,理解“敬畏自然”的內(nèi)涵。2、梳理作者得出“敬畏自然”這一觀點(diǎn)的脈絡(luò)思路。3、學(xué)習(xí)文章使用了多種修辭手法把抽象的道理說的通俗易懂的寫作手法。教學(xué)重難點(diǎn):1、理解“敬畏自然”的內(nèi)涵。2、理清文章脈絡(luò)思路。3、理解文中富有哲理性的語言。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入:人們常說“人定勝天”,宣稱要“征服自然”、“改造自然”,而嚴(yán)春友卻提出要“敬畏自然”。為什么他會(huì)這么說呢?你又有什么樣的
2、看法呢?二、出示目標(biāo):1、辨證認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,理解“敬畏自然”的內(nèi)涵。2、梳理作者得出“敬畏自然”這一觀點(diǎn)的脈絡(luò)思路。3、學(xué)習(xí)文章使用了多種修辭手法把抽象的道理說的通俗易懂的寫作手法。三、自學(xué):(一)明確目標(biāo):1、讀準(zhǔn)字音理解詞義①、本文談?wù)摰氖牵呷耍吆停咦匀唬叩年P(guān)系,人類應(yīng)該從根本上轉(zhuǎn)變要_征服自然_的理念,應(yīng)該_敬畏自然_,_愛護(hù)自然_。表現(xiàn)了作者具有一種_憂患_意識(shí)。②、表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子是_最后一段_。3、作者提出“敬畏自然
3、”的觀點(diǎn),論述過程是如何展開的?板書:板書:提出“征服自然”的說法錯(cuò)誤(1)人類打開的宇宙空間很小人類智慧(2、3、4)人類的認(rèn)識(shí)史是糾錯(cuò)史礦坑可能會(huì)成為陷阱存在比人更高級(jí)的生物創(chuàng)造了豐富多彩的生命自然的智慧(5)人類是自然智慧的最高體現(xiàn)懂得美學(xué)原則人類的智慧是大自然賦予的自然與人類的關(guān)系人類智慧是宇宙智慧的高級(jí)形態(tài)(6、7)人類應(yīng)該愛護(hù)自然宇宙生命(8、9、10)有生命的物質(zhì)無生命的物質(zhì)結(jié)論(11):敬畏自然愛護(hù)自然四、合學(xué):對(duì)比層層
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