教育大辭典（下）

1、查隊從事蒙古族語言和方言調(diào)查工作。1956年調(diào)中央民族學(xué)院從事現(xiàn)代蒙古語、語言學(xué)、翻譯理論和日語等課程的教學(xué)科研工作，兼任蒙古語言文學(xué)教研組代組長、副組長。是中央民族學(xué)院蒙古語言學(xué)教授，院學(xué)術(shù)委員會委員，蒙古語碩士研究生導(dǎo)師。曾任中國蒙古語文學(xué)會常務(wù)理事、副理事長，中國民族語言學(xué)會理事、中國民族古文字研究會會員。著有《東鄉(xiāng)語的詞重音》、《東鄉(xiāng)語的人稱代詞》、《論蒙古語文發(fā)展中的幾個問題》、《關(guān)于〈阿拉坦陶布齊〉的幾個問題》、《扎賚特話的

2、元音》等。還參加撰寫《民族詞典》。納粹教育（NationalsozialistischeErziehung）20世紀30—40年代納粹統(tǒng)治時期的德國教育。納粹黨執(zhí)政后，根據(jù)希特勒宣揚的“種族論”和“爭取生存空間”的思想以及“劃一革新”的理論，整頓各級學(xué)校教育，統(tǒng)一規(guī)定學(xué)校的課程、教育計劃、教學(xué)大綱和教科書等，推行極端的集權(quán)路線，向?qū)W生大力灌輸民族沙文主義、軍國主義。對各級學(xué)校教師進行嚴格審查和控制。1937年和1938年，國民教育部分別

3、對初等教育和中等教育作出規(guī)定：小學(xué)的任務(wù)是“把德國的青少年教育成為民族大家庭中的一員，教育成為具有為元首和民族奮勇獻身精神的人”，而不在于“傳授許多僅僅對個人有用的知識”；中等教育要有助于“國家社會主義者”的成長。故各級學(xué)校教育的重點并不在于傳授知識，而在于品行訓(xùn)練，以效忠于希特勒和納粹政府。對具有進步思想的學(xué)生則橫加迫害和鎮(zhèn)壓。由于法西斯專政的需要，這一時期的初等教育較中等和高等教育相對更受重視。納粹統(tǒng)治時期，德國的教育事業(yè)受到嚴重破

4、壞。納菲爾德高級水平化學(xué)（NuffieldALevelChemistry）英國中學(xué)理科教材。供中學(xué)第六學(xué)級（16歲～18歲）學(xué)生使用。在納菲爾德基金會支持下，1965年開始編寫，1970年出版。宗旨與納菲爾德普通水平教材相同，適應(yīng)三種學(xué)生的需要：（1）將來的職業(yè)化學(xué)家；（2）將來學(xué)其他科學(xué)課程，需要較深化學(xué)基礎(chǔ)的人；（3）將來從事不怎么需要科學(xué)方法的職業(yè)，不再學(xué)習(xí)化學(xué)的人。作了四個方面的綜合：（1）無機化學(xué)、有機化學(xué)和物理化學(xué)；（2）事

5、實和概念；（3）理論和實驗；（4）“純化學(xué)”和“應(yīng)用化學(xué)”。除上述內(nèi)容外，還設(shè)有生物化學(xué)、化學(xué)工程、食物化學(xué)、離子交換作用、冶金學(xué)等專題，學(xué)生可以從中選一個專題。經(jīng)過14年的使用，被顧問委員會認為是成功的，不需要進行整體改革。部分修訂時遵循“80%不變的原則”，只修改某些不合適甚至不安全的實驗以及造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的地方，同時增加反映時代變化的新實驗和新概念。新教材1984年出版。納菲爾德基金會（NuffieldFoundation）英國

6、信托機構(gòu)。1943年由汽車工業(yè)家兼慈善家納菲爾德勛爵捐資設(shè)立。資金1000萬英鎊。主要目的：（1）增進健康，特別是通過醫(yī)學(xué)研究與教學(xué)，預(yù)防和消除疾病；（2）通過科學(xué)研究，增進社會福利；（3）照顧老年貧困者；（4）促進教育事業(yè)。主要活動：向英國和英聯(lián)邦國家的團體和個人在醫(yī)學(xué)、生物學(xué)和其他自然科學(xué)、社會科學(xué)和教育方面的研究和發(fā)明頒發(fā)資助或研究獎金；從事內(nèi)部發(fā)起的研究項目或調(diào)查；與大學(xué)、政府部門、志愿團體及其他機構(gòu)合作，支持學(xué)?？茖W(xué)科目的課程