版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1從美國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育看國(guó)際數(shù)字化教育發(fā)展趨勢(shì)【摘要】本文概括介紹美國(guó)10所名牌大學(xué)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本情況,討論了國(guó)際數(shù)字化教育發(fā)展的趨勢(shì)。2000年11月和2001年5月,北京理工大學(xué)組織教學(xué)院長(zhǎng)代表團(tuán)兩次訪問(wèn)美國(guó),實(shí)地考察美國(guó)大學(xué)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的情況。從我們?cè)L問(wèn)的情況看,美國(guó)各大學(xué)充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育具有潛在發(fā)展前景,能為更多學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。一方面,美國(guó)大學(xué)有明顯的為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的意識(shí),解決當(dāng)?shù)卮罅繉W(xué)生不能進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)的困
2、難;另一方面,積極開拓國(guó)際市場(chǎng),與外地乃至世界各地大學(xué)進(jìn)行合作辦學(xué),實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育??偟膩?lái)講,美國(guó)大學(xué)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育借助于本國(guó)科技的先進(jìn)和雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,配備最先進(jìn)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,提供了一流的課程設(shè)置和一流的網(wǎng)絡(luò)電子課件。然而,美國(guó)大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特色并不僅在設(shè)備方面,它的特色主要體現(xiàn)在教育的理念、教育思想和管理方面,學(xué)校有專門的機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)管理和教學(xué)的實(shí)施。在開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)位教育同時(shí),學(xué)校積極與世界各國(guó)大學(xué)聯(lián)系,
3、與國(guó)內(nèi)的各大企業(yè)和公司合作,開展各種職業(yè)和高新技術(shù)培訓(xùn),擴(kuò)大學(xué)校的影響。在為社會(huì)服務(wù)的同時(shí),提高了學(xué)校的學(xué)術(shù)水平、地位和經(jīng)濟(jì)效益。本文從7個(gè)方面介紹美國(guó)10所大學(xué)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基本情況,從美國(guó)大學(xué)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育淺談國(guó)際數(shù)字化教育發(fā)展的趨勢(shì),從中可以進(jìn)行對(duì)比找出我們的差距。3專業(yè),學(xué)校在全國(guó)招聘引進(jìn)人才,加大力度調(diào)整和建設(shè)教學(xué)硬件設(shè)施,騰出大量的房屋給引進(jìn)的人使用來(lái)建設(shè)新專業(yè)。下大決心取消學(xué)校里過(guò)去的名牌專業(yè)圖書館專業(yè)。美國(guó)喬治梅森大學(xué)位
4、于東部硅谷北維吉尼亞洲,建于1970年,是美國(guó)一所年輕的后起之秀,是州政府重點(diǎn)支持的大學(xué)。該校從建校開始就將傳統(tǒng)專業(yè)與現(xiàn)代IT科技產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合,用現(xiàn)代IT高新技術(shù)改造機(jī)械工程、航空工程等傳統(tǒng)專業(yè),與學(xué)校周邊的IT企業(yè)和公司合作,改革了學(xué)校的教育教學(xué),使學(xué)校的各個(gè)專業(yè)得到了發(fā)展,在30年時(shí)間里成為一流的大學(xué)。該校的科技信息技術(shù)與工程學(xué)院在美國(guó)名列前茅,美國(guó)第一個(gè)信息專業(yè)博士在該校誕生。加州大學(xué)爾灣分校(UCI)成立了教學(xué)小組,招聘了一個(gè)博
5、士,研究大學(xué)化學(xué)課的改革,利用CAI課件進(jìn)行大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué),以解決實(shí)驗(yàn)設(shè)備和人員的不足。紐約市立大學(xué)城市學(xué)院應(yīng)用多媒體教室開展了網(wǎng)絡(luò)教育,圖書館中的大量計(jì)算機(jī)連接網(wǎng)絡(luò),學(xué)生可進(jìn)行學(xué)習(xí)和查閱圖書資料。華盛頓大學(xué)的計(jì)算機(jī)中心24小時(shí)開放。猶他州立大學(xué)(USU)建于1888年,現(xiàn)有8?jìng)€(gè)學(xué)院,45個(gè)系,一個(gè)研究生院及數(shù)個(gè)研究中心,是一所綜合性大學(xué)。該校的宇航專業(yè)在美國(guó)排名第一,具有世界一流的高水平教師隊(duì)伍,其中多名教授擔(dān)任航天等領(lǐng)域的全國(guó)性
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 美國(guó)出版業(yè)的數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)在數(shù)字化校園中的實(shí)現(xiàn).pdf
- 試論數(shù)字圖書館發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)遠(yuǎn)程教育的作用
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
- 現(xiàn)代美術(shù)教育發(fā)展趨勢(shì)
- 美國(guó)教育出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀與趨勢(shì)淺析
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論
- [教育]遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)狀、趨勢(shì)、及挑戰(zhàn)
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育繳費(fèi)流程
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育大作業(yè)
- 美國(guó)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)化研究.pdf
- 淺議美術(shù)館教育國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì).pdf
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育大作業(yè)
- 我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展的教育傳播學(xué)審視
- 報(bào)業(yè)數(shù)字化現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究.pdf
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教育資源建設(shè)規(guī)范
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展戰(zhàn)略研究.pdf
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育商業(yè)化的研究.pdf
- 教育資源數(shù)字化的價(jià)值取向研究——基于西部四地兩個(gè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的考察.pdf
- 教育技術(shù)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中應(yīng)用
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論