3月份三年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思

1、143月份三年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思月份三年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思3月份三年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思本月三年級主要學(xué)習(xí)了第一單元《位置與方向》和第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》。第一單元《位置與方向》主要讓學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向，能夠根據(jù)給定的東、南、西、北中的一個(gè)方向，辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；使學(xué)生能看懂簡單的平面圖，知道平面圖是根據(jù)上北下南、左西右東的方位繪制，初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在方

2、向的能力；使學(xué)生能用所學(xué)知識解決生活中的簡單實(shí)際問題，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識，并在具體情境中熟練應(yīng)用。但是辨認(rèn)方向是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生容易弄混。為此，在教學(xué)活動(dòng)中，我采取了以下方式：1、注意讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)方位，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。教學(xué)中以學(xué)生的已有知識經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)大量的體驗(yàn)方位的活動(dòng)，讓所有的學(xué)生都參與到活動(dòng)中。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽發(fā)言，在活動(dòng)中進(jìn)行觀察、操作、想象、描述、表達(dá)和交流，豐富對方位知識的體

3、驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展良好的空間觀念。2、創(chuàng)造性的使用教材。教材中創(chuàng)設(shè)了許多實(shí)際生活的情34學(xué)會(huì)“先做什么——再做什么——接著做什么——最后做什么”的有序思考方法。引導(dǎo)學(xué)生用簡潔的語言表述思考過程。3、處理好計(jì)算教學(xué)和問題解決的關(guān)系。計(jì)算教學(xué)是問題解決教學(xué)的鋪墊。只有很好的掌握了計(jì)算的方法，才能在問題解決教學(xué)中應(yīng)用自如，所以我設(shè)置計(jì)算題目以提高每個(gè)學(xué)生的計(jì)算能力。另外，在教學(xué)中，聯(lián)系生活實(shí)際，注意新知識從現(xiàn)實(shí)生活問題引入，使學(xué)生借助這些有實(shí)際背

4、景的問題，加深對所學(xué)知識的認(rèn)識和理解。4、把估算融于解決問題教學(xué)之中。估算教學(xué)應(yīng)以體會(huì)估算的作用，掌握估算技能。首先，讓學(xué)生在形式多樣的教學(xué)活動(dòng)中體會(huì)到，生活中許多問題的解決需要用到估算；其次，將估算、口算、筆算的教學(xué)結(jié)合起來，在具體的情境中教學(xué)估算，使學(xué)生真切感受到不同計(jì)算方法的作用；最后，讓學(xué)生體會(huì)如何根據(jù)具體問題選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒ā７此歼@個(gè)月的不足，在未來的教學(xué)活動(dòng)中，我要努力做到以下幾點(diǎn)：1、設(shè)計(jì)多種多樣的活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，