特崗教師培養(yǎng)規(guī)劃

1、1特崗教師三年培養(yǎng)規(guī)劃特崗教師三年培養(yǎng)規(guī)劃（20122012年9月20152015年9月）月）一、指導思想特崗教師是學校的未來主力軍，他們的素質(zhì)體現(xiàn)出學校的后勁和實力。根據(jù)市、縣、鄉(xiāng)4583行動計劃的工作要求，我校將進一步加強特崗教師隊伍建設及常規(guī)管理，積極開展師德教育、聽課、評課及基本功訓練等活動，努力形成一支師德好、教風嚴、風氣正、干勁足的特崗教師群體，為學校的持續(xù)健康發(fā)展奠定扎實的基礎。二、教師現(xiàn)狀分析我校在崗任課教師87人，50

2、——59歲有33人，40——49歲有19人，30——39歲有11人，30歲以下14人，其中特崗教師11人。教師隊伍年齡老化。讓特崗教師迅速成長起來，勢在必行。特崗教師熱情高、精力旺、專業(yè)知識比較扎實、熱愛學生、工作認真、具有一定的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，但是由于他們剛參加工作，對教材的駕馭能力還欠缺，教學方法尚在提高階段，教學經(jīng)驗不足，對班級管理和教學管理還不能完全把握，個別的還出現(xiàn)這樣那樣的問題。為了使他們盡快適應崗3五、培訓形式采取集中

3、培訓與分散培訓（自學研修）相結合，專題培訓與研討活動相結合，采用聽、說、看、做、寫等形式重點開展師徒結對子的拜師活動。1、集中培訓：以學校的集中培訓、研討活動、學科專業(yè)知識、技能培訓提高及教學研討活動、業(yè)務學習、聽課評課為主要形式為主。2、分散培訓：以教師個人自學為主的自學研修，以選學省市繼續(xù)教育教材為主，學校每學期指定部分學習材料，青年教師要寫好讀書和業(yè)務學習筆記，撰寫學習心得體會或論文。3、專題講座：由學校中層以上領導和骨干教師、優(yōu)

4、秀教師、優(yōu)秀班主任或教研員進行專題講座，幫助特崗教師樹立正確教育觀念，激發(fā)教師自我提高意識。4、專題研討活動：圍繞教育教學中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題，圍繞某一個專題，組織研究課，在參與、體驗、反思中總結經(jīng)驗，轉變教育觀念，通過研討、交流，學習他人長處，提高認識，促進自己提高，促使整體水平提高。5、將運用現(xiàn)代信息技術和借助多媒體組織教師觀看有關課改、教學錄像。6、開展師徒結對子的重點活動。讓特崗教師與學校業(yè)務領導、骨干教師、老教