四年級下冊語文課件-6.3《永生的眼睛》北師大版(共27張ppt)

1、永生的眼睛,自學(xué)提綱：當(dāng)琳達(dá)和溫迪首次聽到器官捐贈的時候，她們分別是怎樣的反應(yīng)呢？認(rèn)真讀課文，找出相關(guān)的語句，用“～～～～～”畫出來。,認(rèn)識生詞,永生 角膜 給予 摟住遵從 縈繞 慷慨 捐贈 才華橫溢 屢屢獲獎 熱淚盈眶 重見天日

2、振聾發(fā)聵 天壤之別 溘然長逝 栩栩如生 策馬揚(yáng)鞭,,理解詞義,突如其來抑制振聾發(fā)聵彈指而過栩栩如生天壤之別,形容事情來得十分突然。心理極力的控制。聲音很大，對心理產(chǎn)生的影響極深。形容時間過得非?？臁Ｐ稳菔稚鷦樱拖裾娴囊粯?。天和地之間的區(qū)別，比喻差別很大，區(qū)別明顯。,,,我驚呆了，那些醫(yī)生居然想要肢解媽媽，并將她的所有給予他人！我無法抑制自己的痛苦，含著淚水沖

3、進(jìn)了自己的房間。,我驚呆了，那些醫(yī)生居然想要肢解媽媽，并將她的所有給予他人！我無法抑制自己的痛苦，含著淚水沖進(jìn)了自己的房間。,我驚呆了，那些醫(yī)生居然想要肢解媽媽，并將她的所有給予他人！我無法抑制自己的痛苦，含著淚水沖進(jìn)了自己的房間。,我驚呆了，那些醫(yī)生居然想要肢解媽媽，并將她的所有給予他人！我無法抑制自己的痛苦，含著淚水沖進(jìn)了自己的房間。,我十四歲，根本不能理解為什么別人要索取我摯愛的人身上的東西，然而父親卻回答警官：“可以。”,我十四

4、歲，根本不能理解為什么別人要索取我摯愛的人身上的東西，然而父親卻回答警官：“可以?！?我十四歲，根本不能理解為什么別人要索取我摯愛的人身上的東西，然而父親卻回答警官：“可以?！?“你怎么能讓他們這樣對待媽媽！”“媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去。”,我把父親的心愿告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，走過去緊緊地?fù)肀夤?我把父親的心愿告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，走過去緊緊地?fù)肀夤?合作探究：琳達(dá)一開始極力反對捐獻(xiàn)器官，后來的態(tài)度改變了

5、嗎？是誰讓琳達(dá)發(fā)生了這樣的變化？（以小組為單位合作學(xué)習(xí)，從4—7自然段中找出相應(yīng)的答案。）,“你能給予他人的最珍貴的禮物就是你自身的一部分。很久以前你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后能有助于他人恢復(fù)健康，那么我們的死也是有意義的?！?“如果一個盲童能夠借助我們的幫助而重見光明，并像你的女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那有多么美好！”,“想想看，另一對父母，如果他們的女兒也能像溫迪一樣將會多么自豪。況且當(dāng)你得知我的眼睛起了作用的時候，又會多

6、么驕傲。”,在這一刻，我領(lǐng)悟到父親獻(xiàn)出的遠(yuǎn)非一副角膜，他所遺留的仍輝映在我女兒的眼睛里——怎樣的一種驕傲！,親愛的里弗斯先生和太太:　　角膜移植非常成功。現(xiàn)在，兩位昔日的盲人已重見天日，他們成為令愛——一位極其熱愛生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸終生分享她的美麗。,,同學(xué)們，照片上這個小女孩叫小楊帆，就在不久前，小楊帆在青島人民醫(yī)院離開了我們，小楊帆的生命只有3歲半。這是她爸爸帶著她在海洋紀(jì)念館留的最后一張相。楊帆死后，她的父母替她把角膜

7、捐給了兩位盲人。小楊帆留下了光明，也留下了愛心。,大學(xué)生也紛紛填寫了角膜捐贈書。,4月20日20時40分，叢飛因病醫(yī)治無效在深圳市人民醫(yī)院去世。37歲的叢飛生前立下遺囑捐獻(xiàn)眼角膜，以他最后的愛心之舉，將光明永遠(yuǎn)饋贈社會、長留人間。　　作為一名著名歌手，叢飛商業(yè)演出頻繁，本應(yīng)該生活富裕。但他10年來傾其所有，累計捐款捐物300多萬元，資助失學(xué)兒童和殘疾人超過150人，自己卻一直過著清貧的生活，甚至不惜向生命借貸。,敬愛的鄧爺爺也在去世

8、后捐出了自己的眼角膜。,,,最美的詩也無法表達(dá)我的心，當(dāng)我在黑暗中備受煎熬的時候，我多么想看看身邊的親人，多么想看看關(guān)心我的朋友，哪怕給我短暫的一天，那也滿足了……,,今天，這一切真的就像夢一樣實現(xiàn)了，因為我接受了眼角膜中心的手術(shù)，接受了一位名叫溫迪的小女孩的饋(kuì)贈，是她給了我第二次光明，不！是生命，是永恒的生命！,,他還留下了 !,在這一刻，我真正領(lǐng)悟到父親留下的遠(yuǎn)非一副