豐新中心幼兒園防止“小學化”告家長書

1、================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載~1~豐新中心幼兒園防止“小學化”告家長書豐新中心幼兒園防止“小學化”告家長書親愛的家長：您好！讓你的孩子在幼兒園健康成長，是您也是我們的殷切期望。但如今，一些孩子被迫放棄了玩具、游戲，拿起了“小學化”的課本，學起了小學的漢字、拼音和算術(shù)及書寫，孩子在幼兒

2、園的戶外活動時間和體育活動時間被嚴重擠占，甚至有幼兒園不給孩子提供午睡的時間，這樣的“小學化”教育模式不僅增添了幼兒的心理壓力，束縛了孩子的獨立個性和想象力，同時================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載~3~您的孩子如果在幼兒園不斷被灌輸各種知識，只會讓你的孩子對學習漸漸失去興趣。幼兒園階段過多

3、學習了小學知識，上小學一年級時不用花多大力氣就可以獲得好成績，會讓他養(yǎng)成不愛動腦、不愛思考、死記硬背的不良習慣。孩子提前學習小學的一些知識性內(nèi)容可能會讓孩子一時領先，但當他進入小學高年級時孩子在學習上體會到的是一種由高峰滑向低谷的感覺，這樣會挫傷孩子的自尊心，打擊孩子的學習積極性，讓孩子產(chǎn)生逃避和討厭學習的情緒，這是我們大家都不愿意看到的結(jié)果。孩子在0—6歲期間，并不適合進行系統(tǒng)的知識教育，幼兒園老師應引導孩子在對環(huán)境探索的自主學習中獲