以下是我根據(jù)本人長(zhǎng)期針對(duì)不同學(xué)生班級(jí)，對(duì)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程

1、以下是我根據(jù)本人長(zhǎng)期針對(duì)不同學(xué)生班級(jí)，對(duì)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)以下是我根據(jù)本人長(zhǎng)期針對(duì)不同學(xué)生班級(jí)，對(duì)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程方程.doc以下是我根據(jù)本人長(zhǎng)期針對(duì)不同學(xué)生班級(jí)，對(duì)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.doc以下是我根據(jù)本人長(zhǎng)期針對(duì)不同學(xué)生班級(jí)，對(duì)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程第一課時(shí)的兩種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)。橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程（—）【教案一】教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本節(jié)課課前及課堂上的探索研究過(guò)程，使學(xué)生理解橢圓的定義，掌握橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程；2、復(fù)習(xí)和鞏固求軌跡方程的基本方法.3、能夠理解橢圓軌

2、跡和方程之間的關(guān)系，進(jìn)一步提高學(xué)生解析能力；教學(xué)重點(diǎn)：1、橢圓的定義和橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及其求法，2、橢圓曲線和方程之間的相互關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：1、建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系，求橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程2、利用橢圓的定義和標(biāo)準(zhǔn)方程研究曲線教學(xué)方式：體驗(yàn)式教學(xué)手段：多媒體演示學(xué)生特點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為高中實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好教學(xué)過(guò)程：1、給出橢圓定義由學(xué)生根據(jù)課前的預(yù)習(xí)敘述橢圓的定義：1）橢圓的定義：平面內(nèi)與兩定點(diǎn)F1，F(xiàn)2的距離的和等于常數(shù)（大于）的點(diǎn)的軌跡（

3、或集合）叫做橢圓F1，F(xiàn)2叫做橢圓的焦點(diǎn)；叫做橢圓的焦題：（1）橢圓的定義；（2）橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程推導(dǎo)；（3）利用橢圓的定義和標(biāo)準(zhǔn)方程研究曲線；7作業(yè)：（1）P42，練習(xí)A第1，2，3，4題；（2）求演示圖形5中橢圓的方程.這是一部比較傳統(tǒng)的教案?，F(xiàn)在學(xué)生班級(jí)中，有些理科班級(jí)會(huì)使你感到：在上課時(shí)他們很安靜，都在努力的學(xué)習(xí)，他們不喜歡過(guò)多的引入等廢話，還是比較有效的?！窘贪付繖E圓的標(biāo)準(zhǔn)方程一、教材分析1、地位及作用圓錐曲線是一個(gè)重要的幾何

4、模型，有許多幾何性質(zhì)，這些性質(zhì)在日常生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)中有著廣泛的應(yīng)用。同時(shí)，圓錐曲線也是體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合思想的重要素材。推導(dǎo)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的方法對(duì)雙曲線、拋物線方程的推導(dǎo)具有直接的類比作用，為學(xué)習(xí)雙曲線、拋物線內(nèi)容提供了基本模式和理論基礎(chǔ)。因此本節(jié)課具有承前啟后的作用，是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。2、教學(xué)內(nèi)容與教材處理橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程共兩課時(shí)，第一課時(shí)所研究的是橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的建立及其簡(jiǎn)單運(yùn)用，涉及的數(shù)學(xué)方法有觀察、比較、歸納、猜想、推理驗(yàn)證等，我將