小學(xué)生如何在寒假提高復(fù)習(xí)效率

1、小學(xué)生如何在寒假提高復(fù)習(xí)效率小學(xué)生如何在寒假提高復(fù)習(xí)效率小學(xué)生如何在寒假提高復(fù)習(xí)效率寒假雖然可以讓同學(xué)們放松身心，但同時也不要忘記把學(xué)習(xí)落下。那么，在這悠長的寒假，我們的孩子到底該怎么安排學(xué)習(xí)生活才算合理高效，讓孩子在假期既得到充分的放松，綜合素質(zhì)能力又同時有所提升作業(yè)篇：不宜安排每周7天都做作業(yè)孩子假期做作業(yè)太費(fèi)勁，開始放假的前兩天拼命做，然后就閑下來了，做了計劃從來完不成，到了快開學(xué)作業(yè)完成不了，怕挨老師訓(xùn)，又拼命補(bǔ)作業(yè)，每個假期都

2、是這樣。不少家長在假期常這樣抱怨。其實(shí)，老師留作業(yè)的目的，是讓學(xué)生鞏固上學(xué)期的知識，并預(yù)習(xí)下學(xué)期的知識，讓學(xué)生通過作業(yè)的形式保證有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活。在假期的時候除了小學(xué)生和初中生的《寒假樂園》以外，老師們通常會針對不同層次的學(xué)生布置一些復(fù)習(xí)的作業(yè)，例如背單詞、背課文、寫作文和周記，做書后練習(xí)題等。對于復(fù)習(xí)型的作業(yè)，同學(xué)們不要把它當(dāng)成是負(fù)擔(dān)，覺得自己都會了、學(xué)過了，是多此一舉而是要把作業(yè)當(dāng)作一種必要的復(fù)習(xí)。根據(jù)對人的記憶規(guī)律的研究，在假期的

3、時候做適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)會加深知識的長時記憶，不容易忘記，開學(xué)后學(xué)習(xí)的新知識也大多和舊知識有聯(lián)系，鞏固了舊的知識，新的知識學(xué)起來也會輕松很多。預(yù)習(xí)型作業(yè)(包括背新的英文單詞，語文文言文)一定要以理得到充分鞏固以后，可以在經(jīng)驗(yàn)豐富老師的引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)一些新的知識。以100分為例，如果成績在80分以下的學(xué)生，我們就建議不要馬上學(xué)習(xí)新課，而是找個有良好知識結(jié)構(gòu)的老師，先幫孩子把上學(xué)期的知識梳理清楚，知識點(diǎn)學(xué)透以后，再預(yù)習(xí)新的課程。成績在80分以上的學(xué)生

4、，通常主動學(xué)習(xí)的意識較強(qiáng)，可以自己有計劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)后，再學(xué)習(xí)一部分新的課程，也可以選擇適合自己的老師學(xué)習(xí)新課程。一個讓孩子喜歡的老師，往往可以改變孩子對某一學(xué)科的態(tài)度。對于自己失分較多的學(xué)科，要找到有耐心、有經(jīng)驗(yàn)的老師分析試卷，找出自己這個學(xué)科失分的原因，再針對具體的原因進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練。失分較多的學(xué)科找到原因后是最容易提升的，所以假期可以把功夫下在這些學(xué)科上。能力篇：找到適合的方法提升能力我們的學(xué)生往往考試過后，卷子放在一邊，就開始做假期